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Sciences de l’ingénieur · Première · 4 min de lecture

Chaîne de puissance et chaîne d’information

Décrire l’organisation fonctionnelle d’un produit par deux chaînes en interaction : la chaîne de puissance (captation ou alimentation, stockage, distribution, modulation, conversion, adaptation, transmission de l’énergie jusqu’à l’effecteur) et la chaîne d’information (acquérir, traiter, communiquer), qui envoie des ordres à la chaîne de puissance ; représenter chaque chaîne par un schéma bloc ; repérer les flux de matière, d’énergie et d’information (MEI) entre constituants, et la nature de l’énergie entre deux blocs.

Chapitre du programme : Approche fonctionnelle et structurelle des produits

Bloc 1 sur 7 · Comprendre

Comprendre : deux chaînes qui travaillent ensemble

Un produit automatisé s’analyse avec deux chaînes :

  • la chaîne de puissance fait circuler l’énergie, de la source jusqu’à l’effecteur, l’élément qui agit (un vantail qui pivote, une lisse qui se lève) ;
  • la chaîne d’information acquiert des informations (capteurs, boutons), les traite (un microcontrôleur exécute le programme) et communique : elle affiche, et elle envoie des ordres à la chaîne de puissance.

Entre les constituants circulent trois sortes de flux : de matière, d’énergie et d’information (les flux MEI). Attention : la chaîne d’information envoie des ordres, pas de l’énergie ; la puissance vient de la source.

Bloc 2 sur 7 · Approfondir

Approfondir : les fonctions de la chaîne de puissance

Le programme liste les fonctions de la chaîne de puissance : captation d’énergie ; stockage, transport, distribution ; conversion, transformation ; modulation, adaptation, transmission. Pour analyser un produit simple, on les regroupe en quatre fonctions :

  • Alimenter : fournir ou stocker l’énergie. Le réseau électrique la fournit ; une batterie la stocke puis la restitue.
  • Distribuer : laisser passer ou couper l’énergie, sur ordre de la chaîne d’information, sans en changer la forme : interrupteur, relais.
  • Convertir : changer la forme de l’énergie. Un moteur électrique reçoit de l’énergie électrique et fournit de l’énergie mécanique de rotation.
  • Transmettre : adapter et transmettre l’énergie mécanique jusqu’à l’effecteur : engrenages (réducteur), courroie et poulies, chaîne et pignons. L’énergie reste mécanique ; un réducteur diminue la vitesse et augmente le couple.

La nature de l’énergie entre deux blocs se déduit de ces fonctions : électrique jusqu’au moteur, mécanique après lui. Un variateur, qui module l’énergie, ne la convertit pas non plus.

Bloc 3 sur 7 · Exemple

Exemple : la barrière levante d’un parking

On analyse la chaîne de puissance d’une barrière levante de parking ; l’effecteur est la lisse qui se lève.

  1. Alimenter : le réseau électrique du parking fournit l’énergie électrique.
  2. Distribuer : un relais, commandé par la carte de la chaîne d’information, laisse passer ou coupe cette énergie ; elle reste électrique.
  3. Convertir : le moteur transforme l’énergie électrique en énergie mécanique de rotation.
  4. Transmettre : un réducteur à engrenages transmet la rotation à la lisse, plus lentement et avec plus de couple.

Côté information : un capteur détecte le véhicule (acquérir), la carte décide (traiter) et envoie l’ordre au relais (communiquer).

Bloc 4 sur 7 · Visualiser

Visualiser : le schéma bloc en tableau

Tableau : Bloc, Fonction, Énergie reçue, Énergie fournie
BlocFonctionÉnergie reçueÉnergie fournie
Réseau électriquealimenter—électrique
Relais (ordre de la carte)distribuerélectriqueélectrique
Moteurconvertirélectriquemécanique (rotation)
Réducteur à engrenagestransmettremécaniquemécanique, adaptée
Lisse (effecteur)agirmécanique—

Lisez le tableau de haut en bas : c’est le trajet de l’énergie. La seule ligne où la forme change est celle du moteur.

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Sources

  • BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 — arrêté du 17 janvier 2019 (NOR MENE1901591A), annexe 1 « Programme d’innovation technologique et d’ingénierie et développement durable de première et d’ingénierie, innovation et développement durable de terminale STI2D » (https://eduscol.education.gouv.fr/sites/default/files/document/spe591annexe11063610pdf-84507.pdf) — § 2.3.1, p. 23 (chaîne de puissance), § 2.4.1, p. 25 (chaîne d’information), § 2.1, p. 21 (flux MEI)
  • BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 — arrêté du 17 janvier 2019 (NOR MENE1901640A), annexe « Programme de sciences de l’ingénieur de première et terminale générales » (https://eduscol.education.gouv.fr/sites/default/files/document/spe640annexe1063436pdf-82092.pdf) — ANALYSER, p. 6 : « Caractériser la puissance et l’énergie nécessaire au fonctionnement d’un produit ou d’un système ; Repérer les échanges d’énergie sur un diagramme structurel »

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