Biologie · Seconde · 2 types d’exercices vérifiés
S’entraîner : Microbiote et agents pathogènes : raisonner sur la santé
Chapitre : Microorganismes et santé
Ce que vous travaillez
Distinguer hôte, microbiote, agent pathogène et vecteur ; analyser des fréquences et séparer association, causalité et extrapolation médicale.
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 2 types d’exercices vérifiés. En séance, le générateur propose des énoncés renouvelés à chaque essai, avec la correction correspondante. Une variante peut revenir.
Formats de réponse : Réponse numérique (1), Texte à trous (1). Difficulté 2 sur 5. Environ 15 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 2 sur 5 · ≈ 7 minutes
Énoncé
Jeu de données simulées : association, pas essai thérapeutique. Deux groupes ont chacun 720 personnes. On observe un même symptôme chez 216 personnes du groupe A et 288 du groupe B. Les groupes ont été définis selon un profil de microbiote mesuré ; ils n'ont pas été tirés au sort et leur alimentation n'a pas été contrôlée.
Calculez la fréquence du symptôme dans A moins sa fréquence dans B, en points de pourcentage. Une différence négative est possible. Ne confondez pas cet écart avec un taux d'évolution relatif.
Une réponse numérique ne suffit pas à dire que le microbiote cause le symptôme : expliquez cette limite à votre enseignant.
Votre réponse
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