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Français · Quatrième · 1 exercice vérifié

S’entraîner : Fantastique, anticipation et récit d'enquête

Chapitre : Culture littéraire

Ce que vous travaillez

Reconnaître le récit fantastique (hésitation entre explication naturelle et surnaturelle), le distinguer du merveilleux ; identifier le récit d'anticipation et le récit d'enquête et leurs enjeux.

À maîtriser avant de commencer

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

  • Conte, fable et apologue — Identifier le conte (court récit d'aventures imaginaires, souvent merveilleux) et la fable ou l'apologue (petit récit qui illustre une vérité morale) ; repérer la morale, explicite ou implicite, et la double visée « plaire et instruire ».

Comment se déroule la séance

Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.

Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 2 sur 5. Environ 8 minutes pour un premier passage.

Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.

Essayez un exercice, sans compte

Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.

Difficulté 2 sur 5 · ≈ 8 minutes

Énoncé

Étrange, merveilleux et futurs imaginés. Pour chaque dossier original fictif, choisis la seule proposition qui respecte le texte ET la consigne, puis écris sa lettre A, B, C ou D. Les autres propositions ne correspondent pas aux indices et à la question de ce dossier. Les questions isolent un effet local du passage, pas une classification exclusive de toute œuvre ; enquête, anticipation et fantastique peuvent se combiner.

  1. Dans un futur imaginé, sur une autre planète, les habitants louent leurs souvenirs à une entreprise. Le personnage veut reprendre une journée d’enfance, mais le contrat la réserve à un annonceur. Consigne : Quel enjeu l’anticipation permet-elle surtout d’interroger dans ce dossier ? A. L’assurance que la mémoire humaine réelle est déjà un objet loué de cette façon. B. La suppression de toute question sociale par le seul décor planétaire. C. Les conséquences possibles d’un commerce fictif de la mémoire. D. La confirmation juridique qu’un tel contrat existe aujourd’hui.
  1. Le narrateur dit que tous les arbres de la vallée se déplacent à la pleine lune. Les habitants préparent leurs chemins en conséquence, sans se demander si ce mouvement est possible. Consigne : Quelle attitude envers l’impossible distingue ce passage du fantastique fondé sur le doute ? A. Une démonstration que les arbres de notre monde se déplacent ainsi. B. L’acceptation collective d’une règle surnaturelle. C. Le refus simultané de toutes les explications possibles. D. Une hésitation explicite et constante de tous les habitants.
  1. Le témoin dit avoir vu une silhouette à vingt heures. L’enquêtrice constate que la lampe était éteinte à cette heure et teste ce qu’on pouvait voir depuis sa fenêtre. Consigne : Quel geste de l’enquêtrice est isolé ? A. Admettre sans doute une lampe enchantée comme règle du monde. B. Mettre une déclaration à l’épreuve des conditions matérielles de perception. C. Déclarer le témoin menteur avant tout contrôle. D. Tenir toute perception pour infaillible dès qu’elle est racontée.
  1. Lina découvre une trace humide sur une chaise pourtant vide. Était-ce l’eau de son manteau ou la marque de l’invité mort dont elle croyait entendre le pas ? Le récit ne tranche pas. Consigne : Quel effet repose sur les deux explications laissées ouvertes ? A. Une projection explicitement située dans un futur technologique. B. Une hésitation entre une cause naturelle et une présence surnaturelle. C. L’acceptation paisible d’une présence surnaturelle clairement confirmée. D. L’affirmation certaine que seul le manteau est responsable.

Votre réponse

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