Français · Quatrième · 1 exercice vérifié
S’entraîner : Les Lumières
Chapitre : Culture littéraire
Ce que vous travaillez
Connaître le mouvement des Lumières (XVIIIe siècle) : critique des dogmes et des préjugés, combat pour l'égalité, la justice et l'accès au savoir ; formes privilégiées (conte philosophique, essai, article, dialogue) ; héritage contemporain.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Thèse, arguments et exemples — Dans un texte argumentatif, identifier la thèse défendue, les arguments qui la soutiennent, les exemples qui les illustrent et la thèse adverse ; repérer la visée d'un texte (convaincre, persuader, dénoncer).
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 3 sur 5. Environ 8 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 3 sur 5 · ≈ 8 minutes
Énoncé
Lire les stratégies critiques des Lumières. Pour chaque dossier original fictif, choisir la seule proposition qui respecte le texte ET la consigne, puis écrire sa lettre A, B, C ou D. Les autres propositions ne correspondent pas aux indices et à la question de ce dossier. Ces textes originaux sont des supports d’analyse : ils ne sont ni des citations anciennes ni des documents à attribuer automatiquement à un auteur.
- Une chronologie documentaire distingue premier volume de textes de l’Encyclopédie1751, derniers volumes de ce premier ensemble1765 et planches1762–1772. Consigne : Quelle synthèse respecte cette histoire éditoriale ? A. Tout le projet, planches comprises, paraît le même jour en1751. B. Les planches ne peuvent commencer avant la fin de tous les textes. C. La date d’une première livraison garantit qu’aucun obstacle ne survient ensuite. D. Une publication en étapes, commencée en1751.
- Deux auteurs d’un débat fictif s’accordent sur la nécessité d’examiner les préjugés mais proposent des organisations politiques différentes. Consigne : Que permet leur accord partiel ? A. Déduire qu’ils soutiennent nécessairement toutes les mêmes institutions. B. Conclure que le moindre désaccord efface tout point commun. C. Affirmer que les Lumières forment un parti unique avec un programme obligatoire. D. Une méthode commune, mais des conclusions différentes.
- Un projet d’ouvrage fictif rassemble des expériences de plusieurs pays, traduit des lettres et signale les désaccords entre correspondants. Consigne : Quel phénomène de vie intellectuelle ces indices permettent-ils d’étudier ? A. Des savoirs circulent et font aussi l’objet de controverses. B. Un accord automatique de tous les savants européens. C. Une circulation réservée aux personnes qui ne lisent jamais les travaux d’autrui. D. La disparition de tout besoin de vérifier les informations traduites.
- Une note indique que le conte Candide de Voltaire paraît en1759. Un extrait d’un personnage défend une théorie que les épisodes suivants mettent en échec. Consigne : Quelle précaution de lecture est nécessaire ? A. Examiner la distance entre les propos du personnage et la construction du conte. B. Attribuer immédiatement à Voltaire toute affirmation de chaque personnage. C. Considérer que la date de publication rend le récit dépourvu de fiction. D. Lire la phrase isolée en supprimant tous les épisodes qui la contredisent.
Votre réponse
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