Géologie · Prépa 2e année · 1 exercice vérifié
S’entraîner : Biostratigraphie, biozones et crises biologiques
Chapitre : Paléontologie et stratigraphie
Ce que vous travaillez
Ce qui fait un bon fossile stratigraphique : large répartition géographique, courte durée d'existence de l'espèce, abondance et facilité d'identification. Principes de la stratigraphie relative — superposition, continuité, recoupement, identité paléontologique — et construction de biozones permettant de corréler deux coupes éloignées. Articulation entre l'échelle relative ainsi bâtie et les âges absolus qui la calent. Les grandes crises biologiques, leur signature dans les séries sédimentaires, la difficulté de distinguer une extinction réelle d'une lacune d'enregistrement, et les radiations adaptatives qui suivent chaque crise.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Roches magmatiques et structure du globe — Roches magmatiques (basalte, gabbro, granite) et leur texture, structure interne de la Terre par les ondes sismiques, croûtes océanique et continentale.
- Arbres phylogénétiques et parenté — Lire et construire un arbre à partir d'attributs partagés, ancêtre commun hypothétique, nœuds et branches, notion d'innovation évolutive.
- Espèce et spéciation — Définition biologique de l'espèce (interfécondité), isolement reproducteur, spéciation allopatrique et sympatrique, hybridation.
- Classification emboîtée du vivant — Classer les êtres vivants selon les attributs qu'ils partagent (groupes emboîtés) ; notion d'espèce ; parenté.
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Réponse numérique (1). Difficulté 4 sur 5. Environ 5 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 4 sur 5 · ≈ 5 minutes
Énoncé
Deux taxons ont des intervalles d’existence respectifs [5;55] Ma et [30;80] Ma, âges rangés ici du plus récent au plus ancien. Quelle est la durée en Ma de leur coexistence, utilisable pour une corrélation si les fossiles sont en place ?
Donnez la valeur numérique demandée, avec au moins six chiffres significatifs si nécessaire.
Votre réponse
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