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Anglais · Sixième · 5 min de lecture

Le présent en be + V-ing : ce qui se passe maintenant

Former le présent en be + V-ing (am/is/are + verbe en -ing, avec les règles d'orthographe : making, running) et l'employer pour une action en cours au moment où l'on parle, ou pour un projet proche déjà organisé.

Chapitre du programme : Le verbe

Bloc 1 sur 7 · Comprendre

Comprendre : une action en train de se faire

Le présent en be + V-ing décrit ce qui est en train de se passer au moment où l'on parle. Le français dit « elle est en train de lire » ou simplement « elle lit » ; l'anglais dit :

  • « Look! She is reading in the garden. »
  • « My grandparents are dancing in the kitchen right now. »

Il se forme avec be conjugué au présent (am, is, are) suivi du verbe + -ing. Les deux morceaux sont indispensables : sans be, la phrase est fausse.

Bloc 2 sur 7 · Approfondir

Approfondir : be conjugué et orthographe de -ing

Be au présent : I am (I'm) ; you, we, they are (you're, we're, they're) ; he, she, it is (he's, she's, it's).

Négation : be + not : « He isn't sleeping. » ; « They aren't working. » Question : be passe devant le sujet : « Is she cooking? » ; « What are you doing? »

Orthographe de -ing :

  • cas général : on ajoute -ing : play → playing, study → studying ;
  • verbe terminé par un e muet : le e tombe : make → making, write → writing, dance → dancing ;
  • verbe dont la dernière syllabe est accentuée et se termine par consonne + une seule voyelle + consonne : la consonne finale double : run → running, swim → swimming, stop → stopping, begin → beginning. Pas de doublement s'il y a deux voyelles (wait → waiting, cook → cooking, clean → cleaning), si la consonne finale est w, x ou y (play → playing, fix → fixing), ni si la dernière syllabe n'est pas accentuée (visit → visiting, listen → listening) ;
  • verbe terminé par -ie : ie devient y : lie → lying.

Un second emploi : be + V-ing peut aussi annoncer un projet proche déjà organisé : « We are visiting our cousins on Saturday. »

Emplois d’état étudiés : know, like, want décrivent ici un état ; on emploie normalement le présent simple : « I know the answer. » (et non « I am knowing »).

Bloc 3 sur 7 · Exemple

Exemple : construire trois phrases

  1. « Tom / swim / in the sea / right now » → sujet singulier → is ; swim : une syllabe accentuée, consonne + une seule voyelle + consonne → swimming : « Tom is swimming in the sea right now. »
  2. « my parents / make / a cake / at the moment » → sujet pluriel → are ; make : le e tombe : « My parents are making a cake at the moment. »
  3. Question : « you / write / a letter? » → Are devant le sujet : « Are you writing a letter? »

Bloc 4 sur 7 · Visualiser

Visualiser : be + V-ing à toutes les formes

Tableau : Sujet, Affirmation, Négation, Question
SujetAffirmationNégationQuestion
II am (I'm) readingI'm not readingAm I reading?
he, she, it, sujet singuliershe is readingshe isn't readingIs she reading?
you, we, they, sujet plurielthey are readingthey aren't readingAre they reading?

Mots qui accompagnent souvent ce présent : now, right now, at the moment, Look!, Listen!

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Sources

  • Arrêté du 5 mai 2025, BO n° 22 du 29 mai 2025 (NOR MENE2504621A) — annexe 3, « Programme d'anglais pour les classes de collège », en vigueur en 6e (2025), 5e (2026), 4e (2027), 3e (2028) — https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/ensel621_annexe3.pdf — Programme d'anglais pour les classes de collège (2025) — Classe de sixième — Repères linguistiques — « Grammaire A1 / A1+ » (p. 12) et Programme d'anglais pour les classes de collège (2025) — Classe de cinquième — Repères linguistiques — « Grammaire A1+ / A2 » (p. 19) : « Le présent be + ing » ; « Le présent be + ing utilisé pour exprimer un futur proche »
  • Cambridge Dictionary, Grammar (British grammar), « Present continuous (I am working) » — https://dictionary.cambridge.org/grammar/british-grammar/present-continuous-i-am-working

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