Français · Sixième · 5 min de lecture
Accorder le verbe avec son sujet
Identifier le groupe sujet et accorder le verbe en personne et en nombre, y compris quand le sujet est un pronom ou un groupe nominal étendu.
Chapitre du programme : Orthographe grammaticale
Bloc 1 sur 7 · Comprendre
Comprendre : personne et nombre
Le verbe s'accorde avec son sujet en personne (1re, 2e ou 3e) et en nombre (singulier ou pluriel).
| Singulier | Pluriel | |
|---|---|---|
| 1re personne | je | nous |
| 2e personne | tu | vous |
| 3e personne | il, elle, on, un nom au singulier | ils, elles, un nom au pluriel |
Dans les constructions simples étudiées, un sujet constitué d’un groupe nominal, sans coordination avec je/tu/nous/vous, commande la 3e personne : « Le chien aboie » (= il aboie) ; « Les chiens aboient » (= ils aboient). Pour accorder, on remplace donc le sujet par le pronom qui lui correspond.
Bloc 2 sur 7 · Approfondir
Approfondir : les marques de personne
La terminaison du verbe porte une marque de personne. Voici des repères limités au présent et au futur de l’indicatif, avec des exemples d’exceptions non exhaustifs :
- tu : on rencontre souvent -s (tu chantes, tu finis, tu chanteras) ; au présent, « tu peux » et « tu veux » illustrent des formes en -x ;
- nous : beaucoup de formes se terminent par -ons (nous chantons, nous chanterons) ; le présent « nous sommes » demande une autre forme ;
- vous : beaucoup de formes se terminent par -ez (vous chantez, vous chanterez) ; « vous êtes », « vous faites » et « vous dites » illustrent d’autres formes du présent. Cette liste ne recense pas tous les verbes et leurs dérivés ;
- ils, elles : les formes du présent et du futur étudiées se terminent par -nt (ils chantent, ils chanteront, ils sont, ils ont, ils font, ils vont).
N’étends pas les repères -ons/-ez à tous les temps : l’imparfait et le conditionnel comportent notamment -ions/-iez, et le passé simple d’autres terminaisons. Il faut toujours lire le temps demandé et connaître la forme du verbe.
Ne confonds pas : le -s marque le pluriel des noms (« les chiens ») ; le -nt marque la 3e personne du pluriel des verbes (« ils aboient »). On n'écrit jamais « ils aboies ».
Bloc 3 sur 7 · Exemple
Exemple : accorder avec un sujet long
Dossier. Accorde au présent les deux verbes puis explique pourquoi les noms voisins ne commandent pas l’accord : « Le gardien des serres les (surveiller). Les lanternes du quai nous (éclairer). »
- Le premier groupe sujet complet est Le gardien des serres, de noyau gardien. On le remplace par il ; les est un complément : surveille.
- Le second groupe sujet est Les lanternes du quai, de noyau lanternes. On le remplace par elles ; nous est un complément : éclairent.
- Résultat : « Le gardien des serres les surveille. Les lanternes du quai nous éclairent. »
Il ne suffit ni de choisir le nom le plus proche ni de prendre tout pronom placé avant le verbe pour un sujet. On identifie d’abord la fonction du groupe.
Bloc 4 sur 7 · Visualiser
Visualiser : du sujet au pronom, du pronom au verbe
| Sujet | Pronom | Verbe (présent) |
|---|---|---|
| Ma tante | elle | répare |
| Les nuages du soir | ils | rougissent |
| Le facteur | il | sonne |
| Les tulipes du parc | elles | fleurissent |
| Ce vieux réveil | il | sonne |
| Ces vieux réveils | ils | sonnent |
Quand le sujet réunit plusieurs personnes (« toi et moi », « ton frère et toi »), la règle est différente : elle est étudiée dans la leçon sur les cas difficiles de l'accord.
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Sources
- Ministère de l’Éducation nationale, Terminologie grammaticale, groupe sujet : https://eduscol.education.fr/document/1872/download
- OQLF, Le groupe et le noyau : https://vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca/24309
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