À qui attribue-t-on cette qualité ?

Compare ces phrases rédigées pour le cours :

• Ces candidates sont prudentes. L'adjectif caractérise le sujet « ces candidates » : c'est un attribut du sujet.
• Le jury les juge prudentes. Le sujet est « le jury », mais la prudence concerne les candidates reprises par « les ». L'adjectif est ici attribut du COD « les ».

La fonction indique une relation dans la phrase ; la nature indique une catégorie de mot. « Prudentes » reste un adjectif dans les deux exemples, alors que sa fonction change. Il ne suffit donc pas de reconnaître un adjectif pour connaître sa fonction.

L'attribut du COD peut aussi être nominal : « Les élèves ont nommé Nora déléguée. » Le rôle de déléguée est attribué à Nora, COD du verbe. Ce cours entraîne surtout les constructions adjectivales, sans réduire toute la fonction à cette seule nature.

Une analyse fiable articule la construction et le sens.

1. Repère le sujet et le verbe conjugué : dans « Le comité les estime fiables », le sujet est « le comité ».
2. Repère le COD : « les » reprend les personnes dont on parle.
3. Cherche à qui s'applique la propriété : le comité estime que ces personnes sont fiables. La reformulation explicite la relation entre le COD et son attribut ; elle ne signifie pas que le jugement du comité est nécessairement vrai.

Compare avec « Le dossier de ces candidates prudentes est prêt ». « Prudentes » est contenu dans le groupe nominal « ces candidates prudentes » : c'est une épithète de « candidates ». « Prêt » est en revanche attribut du sujet « le dossier de ces candidates prudentes ».

Une phrase isolée peut parfois être ambiguë. Après certains verbes, un adjectif peut être compris comme une épithète incluse dans le groupe nominal ou comme une propriété attribuée par le verbe. Le contexte et la pronominalisation aident à décider. Les exercices de cette séquence évitent cette ambiguïté en utilisant un COD déjà pronominalisé dans les phrases de jugement. Ne transforme pas un cas ambigu rencontré ailleurs en faute automatique.

Situation : on parle de plusieurs candidates. Complète : « Le jury les estime particulièrement … » avec « sérieux ».

Le sujet « le jury » est masculin singulier. Pourtant, c'est aux candidates que le jury attribue la qualité. Le pronom « les » reprend donc un groupe féminin pluriel : on écrit sérieuses.

Le raisonnement complet est : « Sérieuses est attribut du COD les, qui reprend les candidates ; l'adjectif s'accorde au féminin pluriel. » La réponse ne repose ni sur le mot le plus proche ni sur le genre du sujet.

Au singulier : « Le jury l'estime particulièrement sérieuse. » L'élision de « la » devant « estime » ne fait pas disparaître le féminin de son antécédent. Sans contexte, « l' » ne permet pas de retrouver à lui seul le genre : il faut savoir qui est désigné.

Dans la deuxième phrase, le pronom « la » est placé avant le verbe ; son attribut reste après le verbe. L'ordre des mots ne suffit pas pour analyser toutes les phrases, mais cette séparation empêche ici de rattacher l'adjectif comme épithète à un nom présent dans le groupe nominal.

Dessine toi-même une flèche entre chaque adjectif et son support, puis donne la fonction de ce support. Cette activité de justification peut être discutée avec ton professeur : une flèche isolée sans explication ne constitue pas une analyse complète.