Français · Seconde · 3 min de lecture
Comprendre le déplacement de désignation par métonymie
Identifier la métonymie : désigner une réalité par un terme qui en désigne une autre liée à elle par un rapport de contiguïté (contenant pour contenu, lieu pour produit, cause pour effet, partie pour tout : « Toute la salle applaudit », « boire un bordeaux ») ; la distinguer de la métaphore.
Chapitre du programme : Littérature
Bloc 1 sur 7 · Comprendre
Comprendre
La métonymie désigne une réalité par le nom d’une autre qui lui est liée : un contenant pour son contenu, un auteur pour son œuvre, un lieu pour l’institution qui y siège, notamment. Le lien repose sur une proximité ou une association, pas d’abord sur une ressemblance. Le contexte permet de retrouver ce qui est réellement désigné. Cette manière de nommer peut être expressive, mais aussi très courante : une expression familière n’a pas besoin d’être spectaculaire pour fonctionner par métonymie.
Bloc 2 sur 7 · Approfondir
Approfondir
Identifiez séparément le nom employé et le référent visé, puis formulez leur relation dans le bon sens. Dans “lire un auteur”, on lit son texte : auteur vers œuvre. Le nom propre ne décrit pas une qualité ressemblante du livre. Une métaphore, elle, construit plutôt une analogie. Les classements des figures peuvent se recouper selon les traditions ; ce premier cours travaille surtout quatre relations nettement contextualisées. On n’interprète pas tout nom de lieu comme une institution : dans “le palais est repeint”, le bâtiment peut être désigné au sens propre.
Bloc 3 sur 7 · Exemple
Exemple guidé
Situation originale et fictive. Iris Sen est une peintre inventée. Dans une galerie, un visiteur montre une toile et dit : “J’aimerais accrocher une Sen dans mon bureau.” Sen désigne ici une œuvre de cette peintre, non la personne : relation auteur vers œuvre. Plus tard, “la galerie ferme ses portes” peut parler du bâtiment ou de l’activité selon le contexte ; cette seule phrase ne suffit pas à imposer une analyse unique. En revanche, si le récit précise que “la galerie a choisi ses prochaines artistes”, le nom du lieu désigne les responsables qui font ce choix. La lecture doit donc s’appuyer sur la situation, pas uniquement sur le mot galerie.
Bloc 4 sur 7 · Visualiser
Observer les relations
| Nom employé | Réalité visée dans un contexte explicite | Relation |
|---|---|---|
| Une Sen, devant une toile de la peintre fictive | Une œuvre | Auteur vers œuvre |
| L’assiette, dans “finir son assiette” au repas | Les aliments servis | Contenant vers contenu |
| Le conservatoire, qui décide de l’organisation des cours | Ses responsables/institution | Lieu vers institution |
| Le saxophone, appelé par son chef pour discuter du solo | La personne qui en joue | Instrument vers musicien |
Chaque interprétation suppose que le contexte écarte l’emploi matériel du mot.
Continuez sur votre lancée
Vous avez découvert l’essentiel et un exemple. Retrouvez la suite du cours et les points à retenir, puis passez à l’entraînement guidé dans votre compte.
- Les formules et les repères à retenir
- Les erreurs fréquentes expliquées
- Un exercice avec des aides et sa correction
L’accès gratuit comprend les cours et exercices de votre niveau choisi.
Sources
- OQLF, la métonymie : https://vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca/23197/la-redaction-et-la-communication/figures-de-style/figures-jouant-sur-le-sens/la-metonymie
- Académie française, Métonymie : https://www.dictionnaire-academie.fr/article/A9M1968
Vous pensez avoir trouvé une erreur dans cette leçon ? Signalez-la par e-mail.