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Français · Sixième · 4 min de lecture

Le sujet du verbe

Identifier le groupe sujet (groupe nominal, pronom, plusieurs noms coordonnés, sujet inversé) par l'encadrement « c'est… qui » et par l'accord du verbe.

Chapitre du programme : Grammaire de la phrase

Bloc 1 sur 7 · Comprendre

Comprendre : le groupe qui commande le verbe

Le sujet est le groupe de mots qui commande l'accord du verbe : quand le sujet passe au pluriel, le verbe change. « Le chat dort » → « Les chats dorment ».

Pour le repérer, on ne demande pas « qui fait l'action ? » : on manipule la phrase.

  • On l'encadre par « c'est… qui » (ou « ce sont… qui ») : « C'est le facteur qui sonne à la porte. »
  • On le remplace par un pronom (il, elle, ils, elles) : « Il sonne à la porte. »

Le groupe qui se laisse encadrer ainsi et dont le verbe prend le nombre est le sujet.

Bloc 2 sur 7 · Approfondir

Approfondir : les formes du sujet

Le sujet peut prendre plusieurs formes :

  • un groupe nominal, parfois long : « La lampe du salon éclaire la pièce. » Tout le groupe est sujet ; son noyau est « lampe » ;
  • un pronom : « Nous partons demain. » ; « Elle lit un roman. » ;
  • plusieurs noms coordonnés : « Léo et sa sœur préparent le repas. » Le verbe est alors au pluriel ;
  • un sujet inversé, placé après le verbe : « Sur la colline se dressait un moulin. » En remettant la phrase dans l'ordre habituel, on le retrouve : « Un moulin se dressait sur la colline. »

Le sujet ne fait pas forcément l'action : dans « Le colis a été livré », c'est le colis qui est sujet, alors qu'il ne fait rien.

Bloc 3 sur 7 · Exemple

Exemple : trouver le sujet pas à pas

Phrase. « Chaque soir, au bord de l'étang, chantaient des grenouilles. »

  1. Le verbe : « chantaient ».
  2. L'encadrement : « Ce sont des grenouilles qui chantaient » fonctionne ; « C'est l'étang qui chantait » ne dit pas ce que dit la phrase.
  3. Le remplacement : « Elles chantaient » ; le verbe est au pluriel, comme « des grenouilles ».
  4. Conclusion : le sujet est « des grenouilles », placé après le verbe : c'est un sujet inversé. « Chaque soir » et « au bord de l'étang » sont des compléments que l'on peut supprimer.

Bloc 4 sur 7 · Visualiser

Visualiser : repérer le sujet

Tableau : Phrase, Sujet, Ce qui le prouve
PhraseSujetCe qui le prouve
Mon frère répare la porte.mon frèrec'est mon frère qui répare
Les feuilles du platane tombent.les feuilles du platanece sont les feuilles qui tombent (pluriel)
Tu viens ce soir ?tuc'est toi qui viens
Paul et Inès jouent aux échecs.Paul et Inèsils jouent (pluriel)
Dans le pré broutent des vaches.des vachesce sont des vaches qui broutent (inversé)

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Sources

  • Arrêté du 10 avril 2025, BO n° 16 du 17 avril 2025 (NOR MENE2504620A) — annexe « Programme de français pour le cycle 3 », en vigueur en 6e depuis la rentrée 2025 — https://education.gouv.fr/sites/default/files/ensel620_annexe1.pdf — Grammaire et orthographe grammaticale, Sixième : « Identifier tous les constituants syntaxiques de la phrase simple étudiés précédemment »
  • Ministère de l'Éducation nationale (DGESCO), « La grammaire du français. Terminologie grammaticale », dir. P. Monneret et F. Poli, éduscol, 2020 — https://eduscol.education.fr/document/1872/download — niveau I, § 1.2 (le groupe sujet ; « Le groupe sujet règle l'accord du verbe »)

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