Français · Sixième · 4 min de lecture
Les compléments circonstanciels
Identifier le complément circonstanciel (facultatif, déplaçable) et en préciser le sens : lieu, temps, cause (6e), manière (5e), puis opposition et condition (4e) ; le reconnaître sous la forme d'un groupe nominal, d'un groupe prépositionnel, d'un adverbe ou d'une subordonnée.
Chapitre du programme : Grammaire de la phrase
Bloc 1 sur 7 · Comprendre
Comprendre : une information sur les circonstances
Le complément circonstanciel donne une information sur les circonstances de l'événement que décrit la phrase : où, quand, pourquoi, comment… Il ne dépend pas du verbe, mais de l'ensemble formé par le sujet et le groupe verbal. C'est pourquoi il a deux propriétés, qui servent à le reconnaître :
- il est facultatif : on peut le supprimer sans que la phrase devienne incorrecte ;
- il est mobile : on peut le déplacer, notamment en tête de phrase.
« Le facteur distribue le courrier à huit heures. » → « Le facteur distribue le courrier. » (suppression) → « À huit heures, le facteur distribue le courrier. » (déplacement).
Il peut prendre plusieurs formes : un groupe nominal introduit par une préposition (« à huit heures »), un groupe nominal (« le matin »), un adverbe (« aujourd'hui ») ou une proposition subordonnée (« quand le jour se lève »).
Bloc 2 sur 7 · Approfondir
Approfondir : les sens du complément circonstanciel
On précise le sens du complément d'après la question à laquelle il répond et d'après le sens de la phrase — jamais d'après la seule préposition, qui peut avoir plusieurs valeurs.
| Sens | Question | Exemples |
|---|---|---|
| lieu | où ? | dans le jardin, ici |
| temps | quand ? | pendant les vacances, le matin, hier |
| cause | pourquoi ? (pour quelle raison) | à cause de la pluie, parce qu'il était malade |
| manière | comment ? | avec prudence, lentement, en silence |
| opposition (4e) | malgré quoi ? | malgré le froid, bien qu'il soit fatigué |
| condition (4e) | à quelle condition ? | en cas de pluie, si tu viens |
Attention aux compléments appelés par le verbe. Certains verbes exigent un complément de lieu : on va quelque part, on habite quelque part. Dans « Elle va à Paris », « à Paris » ne peut être ni supprimé ni déplacé librement : la terminologie grammaticale de 2020 en fait un complément d'objet indirect. En revanche, dans « Le facteur travaille à Paris », on peut écrire « À Paris, le facteur travaille » : c'est un complément circonstanciel de lieu.
Bloc 3 sur 7 · Exemple
Exemple : repérer et nommer
Phrase. « Pendant les vacances, Léa lit en silence dans le jardin, car la maison est bruyante. »
- « Pendant les vacances » : supprimable, déjà en tête → complément circonstanciel de temps.
- « en silence » : supprimable (« Léa lit dans le jardin ») et déplaçable → complément circonstanciel de manière.
- « dans le jardin » : supprimable et déplaçable (« Dans le jardin, Léa lit ») → complément circonstanciel de lieu.
- « car la maison est bruyante » : c'est une proposition coordonnée qui exprime la cause ; elle n'est pas un complément circonstanciel de la première proposition, mais une proposition placée sur le même plan.
Bloc 4 sur 7 · Visualiser
Visualiser : les deux tests
| Groupe | Supprimable ? | Déplaçable ? | Conclusion |
|---|---|---|---|
| « à huit heures » (Il part à huit heures.) | oui | oui | complément circonstanciel |
| « le courrier » (Il distribue le courrier.) | parfois | non | COD |
| « à sa voisine » (Il parle à sa voisine.) | parfois | non | COI |
| « à Paris » (Elle va à Paris.) | non | non | COI (verbe « aller ») |
| « dans son atelier » (Elle dessine dans son atelier.) | oui | oui | complément circonstanciel |
Les deux réponses doivent être « oui » pour conclure au complément circonstanciel.
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Sources
- Arrêté du 10 avril 2025, BO n° 16 du 17 avril 2025 (NOR MENE2504620A) — annexe « Programme de français pour le cycle 3 », en vigueur en 6e depuis la rentrée 2025 — https://education.gouv.fr/sites/default/files/ensel620_annexe1.pdf — Grammaire et orthographe grammaticale, principes
- BO n° 10 de 2026 (NOR MENE2602912A) — « Annexe 1 – Programme de français pour le cycle 4 », en vigueur en 5e (2026), 4e (2027), 3e (2028) — https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/document/Annexe%201%20%E2%80%93%20Programme%20de%20fran%C3%A7ais%20pour%20le%20cycle%204-480713.pdf — Grammaire et orthographe grammaticale, Cinquième et Quatrième : « Connaitre les différents constituants d'une phrase »
- Ministère de l'Éducation nationale (DGESCO), « La grammaire du français. Terminologie grammaticale », dir. P. Monneret et F. Poli, éduscol, 2020 — https://eduscol.education.fr/document/1872/download — niveau I, § 1.3 et 1.4
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