Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques · Première · 4 min de lecture
Analyser les relations entre États et religions
Relations de natures différentes entre États et religions (séparation, religion officielle) et degrés variables de libertés de conscience et religieuse ; pouvoir et religion, des liens historiques (le couronnement de Charlemagne, le calife et l’empereur byzantin) ; États et religions dans les États-Unis depuis la Seconde Guerre mondiale ; État et religions en Inde.
Chapitre du programme : Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (spécialité)
Bloc 1 sur 7 · Comprendre
Comprendre : des relations de natures différentes
Tous les États n’entretiennent pas le même rapport aux religions. Le programme de première demande d’analyser des relations de natures différentes :
- la séparation entre l’État et les religions ;
- l’existence d’une religion officielle.
Il demande aussi de mesurer des degrés variables de liberté de conscience et de liberté religieuse selon les États. Le modèle français n’est donc qu’un cas parmi d’autres.
Bloc 2 sur 7 · Approfondir
Approfondir : des liens anciens aux États actuels
Axe 1 — Pouvoir et religion, des liens historiques traditionnels. Deux jalons : le couronnement de Charlemagne ; le calife et l’empereur byzantin au IXe-Xe siècle.
Axe 2. Deux jalons : la laïcité en Turquie, avec l’abolition du califat en 1924 par Mustapha Kemal ; États et religions dans la politique intérieure des États-Unis depuis la Seconde Guerre mondiale.
Objet conclusif — État et religions en Inde.
Le cas français : la séparation. La loi du 9 décembre 1905 dispose : « La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes sous les seules restrictions édictées ci-après dans l’intérêt de l’ordre public » (art. 1) et « La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte » (art. 2). La Constitution de 1958 fait de la France une République « laïque », qui « respecte toutes les croyances » (art. 1).
Bloc 3 sur 7 · Exemple
Exemple guidé : distinguer deux règles fictives
Dossier fictif. Dans l'État imaginaire de Lume, une règle garantit aux habitants le choix de leurs convictions. Une autre précise qu'une fonction de direction politique est réservée aux membres d'un culte désigné. Ces deux informations permettent-elles de confondre liberté individuelle de conviction et organisation des pouvoirs ?
Lire la première règle. Elle porte sur une liberté des personnes : choisir leurs convictions. Cela ne suffit pas à connaître le statut des institutions religieuses dans cet État.
Lire la seconde. Elle pose un lien institutionnel entre une appartenance religieuse et l'accès à une fonction politique. Elle concerne donc l'organisation du pouvoir, et pas seulement une croyance privée.
Conclure sans extrapoler. Le thème des relations entre États et religions demande de distinguer ces dimensions et leurs tensions possibles. Les deux phrases ne suffisent pas à décrire tout le régime de Lume ; elles ne sont ni une qualification juridique d'un pays réel ni la preuve qu'une liberté annoncée est effectivement respectée.
Bloc 4 sur 7 · Visualiser
Visualiser : le plan du thème 5
| Partie du thème | Jalons du programme |
|---|---|
| Axe 1 : pouvoir et religion, des liens historiques | Le couronnement de Charlemagne ; le calife et l’empereur byzantin au IXe-Xe siècle |
| Axe 2 | L’abolition du califat en 1924 par Mustapha Kemal ; États et religions dans la politique intérieure des États-Unis depuis la Seconde Guerre mondiale |
| Objet conclusif | État et religions en Inde |
| Type de relation | Ce qui la caractérise | Exemple sourcé |
|---|---|---|
| Séparation | L’État ne reconnaît ni ne finance aucun culte | France, loi de 1905 |
| Religion officielle | L’État reconnaît une religion | Notion du programme, à étudier sur des cas |
Continuez sur votre lancée
Vous avez découvert l’essentiel et un exemple. Retrouvez la suite du cours et les points à retenir, puis passez à l’entraînement guidé dans votre compte.
- Les formules et les repères à retenir
- Les erreurs fréquentes expliquées
- Un exercice avec des aides et sa correction
L’accès gratuit comprend les cours et exercices de votre niveau choisi.
Sources
- BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019 — programme de l’enseignement de spécialité d’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de première générale, thème 5 « Analyser les relations entre États et religions » — https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/92/5/spe576_annexe_1062925.pdf
- Loi du 9 décembre 1905 concernant la séparation des Églises et de l’État, articles 1 et 2 — https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000000508749
- Constitution du 4 octobre 1958, article 1 — https://www.conseil-constitutionnel.fr/le-bloc-de-constitutionnalite/texte-integral-de-la-constitution-du-4-octobre-1958-en-vigueur
Vous pensez avoir trouvé une erreur dans cette leçon ? Signalez-la par e-mail.