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Histoire · Troisième · 3 min de lecture

Comprendre Vichy, l’Occupation et les résistances

Le choc de la défaite de 1940 ; le régime de Vichy, négateur des valeurs républicaines, et la collaboration ; la Résistance militaire et civile et la France libre.

Chapitre du programme : Histoire

Bloc 1 sur 7 · Comprendre

Comprendre

La défaite de juin 1940 entraîne un bouleversement politique et territorial. L’Occupation désigne la domination exercée par l’Allemagne nazie sur les espaces qu’elle occupe ; la collaboration d’État désigne une politique du régime de Vichy envers l’occupant. Ce ne sont pas deux mots pour une seule action : il faut distinguer les autorités allemandes et les décisions françaises. Le régime dirigé par Pétain remet en cause la République, les libertés et l’égalité des citoyens. Son idéologie de Révolution nationale ne se confond pas avec la simple gestion d’un territoire occupé.

Bloc 2 sur 7 · Approfondir

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Vichy mène sa propre politique antisémite, notamment avec les statuts de 1940 et de 1941, qui excluent les personnes considérées comme juives de nombreux droits et activités. L’État français participe à l’internement, aux spoliations, aux arrestations et aux déportations dans le cadre de sa collaboration avec l’Allemagne nazie. La responsabilité des autorités françaises ne disparaît donc pas derrière celle de l’occupant. La Shoah est le génocide des Juifs d’Europe organisé par le régime nazi et ses collaborateurs ; l’étude doit rendre compte des persécutions, des victimes et des acteurs sans reprendre à son compte les catégories raciales des persécuteurs.

Bloc 3 sur 7 · Exemple

Exemple guidé

Dossier pédagogique fictif. Une autorité militaire allemande impose un contrôle ; un service français exécute une mesure de coopération décidée par Vichy ; un groupe clandestin en France diffuse un journal ; des volontaires rejoignent depuis l’extérieur la lutte conduite autour de de Gaulle. On demande de distinguer occupation allemande, collaboration d’État, Résistance intérieure et France libre. Les scènes isolent un acteur et une action. Elles ne décrivent pas une archive retrouvée et ne permettent pas de deviner les motivations de toute une population.

Bloc 4 sur 7 · Visualiser

Organiser les repères

Tableau : Objet, Acteur ou cadre à identifier, Précaution
ObjetActeur ou cadre à identifierPrécaution
Occupation allemandeAutorités allemandes et domination militaireNe pas effacer les décisions propres de Vichy
Collaboration d’ÉtatGouvernement de Vichy et ses servicesNe pas attribuer la même conduite à tous les habitants
Résistance intérieureActions clandestines sur le territoire françaisNe pas supposer une organisation unifiée dès 1940
France libreOrganisation politique et forces rassemblées autour de de Gaulle depuis l’extérieurLes liens avec la Résistance intérieure évoluent

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  • Les formules et les repères à retenir
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Sources

  • CHRD Lyon, statuts des Juifs et politique antisémite de Vichy : https://www.chrd.lyon.fr/chrd/objet-phare-musee/quest-ce-que-le-statut-de-juifs-et-les-lois-antisemites-de-vichy
  • Mémorial de la Shoah, les Juifs de France dans la Shoah : https://www.memorialdelashoah.org/archives-et-documentation/quest-ce-que-la-shoah/juifs-de-france-shoah.html
  • Éduscol, Journée nationale de la Résistance, cadrage et unification : https://eduscol.education.gouv.fr/6429/journee-nationale-de-la-resistance-27-mai

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