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Management, sciences de gestion et numérique · Terminale · 2 min de lecture

Agir sur le travail et ses conditions de réalisation

Caractériser la qualité de vie au travail dans le cadre de la responsabilité sociétale de l’organisation, apprécier ses effets sur la motivation et la performance sociale et économique, et rechercher des mesures simples, de nature ergonomique, pour améliorer un poste de travail (environnement, ergonomie, durée du travail).

Chapitre du programme : enseignement spécifique de ressources humaines et communication — thème 2 : Des facteurs de motivation et de satisfaction : qualité de vie au travail et rémunération

Bloc 1 sur 7 · Comprendre

Comprendre

La qualité de vie au travail, étudiée dans le programme, est aujourd’hui souvent abordée comme qualité de vie et des conditions de travail (QVCT). La démarche s’intéresse au contenu du travail, à son organisation et à la possibilité de s’exprimer et d’agir pour l’améliorer. Elle ne se réduit pas à proposer des activités agréables en marge d’une organisation inchangée.

Bloc 2 sur 7 · Approfondir

Approfondir

L’ergonomie analyse l’activité réelle et cherche à adapter les situations de travail aux personnes. Horaires, charge, outils, espaces, coopération et marges de manœuvre peuvent être étudiés. La prévention des risques et la démarche QVCT peuvent se compléter ; elles ne dispensent pas des obligations applicables. La responsabilité sociétale donne aussi un cadre pour discuter les effets sur les personnes et la performance globale. Les solutions doivent être construites et évaluées, pas seulement annoncées.

Bloc 3 sur 7 · Exemple

Exemple guidé

Service fictif. Des interruptions fréquentes empêchent une équipe de traiter des dossiers complexes. L’achat de fauteuils peut répondre à un besoin matériel, mais ne traite pas à lui seul l’organisation des interruptions. Une démarche compare l’activité prévue et réelle, recueille l’expérience des salariés puis teste des plages de concentration et un relais d’accueil. Elle mesure ensuite qualité, charge et effets sur les usagers avant de généraliser.

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Visualiser

Tableau : Dimension, Observation possible, Action à examiner
DimensionObservation possibleAction à examiner
PhysiquePosture et outilAménagement adapté
OrganisationnelleInterruptions et chargeRépartition et règles de fonctionnement
RelationnelleCoopération et soutienEspaces de discussion sur le travail
Pouvoir d’agirDifficultés signalées et suitesExpérimentation et suivi collectif

Une action doit répondre au diagnostic ; aucun équipement ne règle tous les problèmes.

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  • Les formules et les repères à retenir
  • Les erreurs fréquentes expliquées
  • Un exercice avec des aides et sa correction

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Sources

  • Programme MSGN terminale STMG, spécifique RH/communication, BO2019, thèmes1–3 : https://eduscol.education.fr/document/25018/download
  • Anact, référentiel QVCT2023, idéesclés travail/participation/expérimentation : https://www.anact.fr/sites/default/files/2023-12/anact_referentiel_092023.pdf

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