Repérer la pluralité des instances de socialisation

Une instance de socialisation est un cadre ou un collectif qui contribue aux apprentissages sociaux. Famille, école, groupes de pairs et médias jouent notamment un rôle auprès des enfants et des jeunes. Au cours de la vie, d’autres univers, dont le travail, peuvent devenir importants. Une personne rencontre plusieurs influences ; elles peuvent se renforcer, se compléter ou entrer en tension. Il ne faut donc pas attribuer toute une manière d’agir à une seule instance à partir d’un renseignement isolé.

Distinguez le lieu physique et la relation qui transmet l’apprentissage. Dans une cour d’école, une pratique peut circuler entre pairs sans être enseignée par l’institution scolaire. À l’inverse, une visite hors de l’établissement peut relever d’une activité organisée par l’école. Les pairs sont des personnes d’âge ou de statut comparables dans la situation étudiée. Une même personne peut intervenir dans différents rôles : le classement dépend de son rôle dans la scène, pas seulement de sa profession ou de son identité.

Parcours fictif. Pour préparer un journal, une adolescente observe chez sa tante des habitudes de lecture de la presse ; cette influence s’inscrit dans la relation familiale. Au collège, un enseignement lui apprend à distinguer source et commentaire : le cadre scolaire organise l’apprentissage. Avec ses camarades, elle découvre des façons de discuter et de présenter des sujets : le groupe de pairs intervient. Une émission qu’elle regarde lui propose aussi des représentations du métier de journaliste : influence médiatique possible, dont il faudrait observer la réception. Ces influences peuvent être discutées plutôt qu’absorbées à l’identique.

La liste illustre une pluralité, sans classer les instances par importance universelle.