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Sciences économiques et sociales · Seconde · 5 min de lecture

Le prix d’équilibre dans un modèle simple de marché

Comprendre comment se fixe et s’ajuste le prix dans un modèle simple de marché ; représenter les courbes d’offre et de demande et identifier le prix et la quantité d’équilibre à leur intersection.

Chapitre du programme : Science économique

Bloc 1 sur 7 · Comprendre

Comprendre : offre, demande et équilibre

Un marché organise la rencontre d’acheteurs et de vendeurs pour un bien ou un service. La demande associe à chaque prix une quantité que les acheteurs veulent et peuvent acquérir ; l’offre associe une quantité que les vendeurs sont disposés à vendre. Une intention ou un besoin sans possibilité de paiement n’est pas une demande effective.

Nous étudions un modèle concurrentiel simple, à bien homogène, autres déterminants fixés, demande strictement décroissante et offre strictement croissante dans le domaine retenu. Ces hypothèses isolent un mécanisme ; elles ne décrivent pas tous les marchés.

L’équilibre est une paire (P∗,Q∗)(P^*,Q^*) où les deux quantités coïncident. Au-dessus, l’offre excède la demande ; au-dessous, la demande excède l’offre. Ces écarts peuvent exercer une pression sur le prix si les ajustements sont possibles. L’égalité seule ne prouve ni un ajustement instantané ni sa stabilité dans une économie réelle.

Bloc 2 sur 7 · Approfondir

Approfondir : déplacements des courbes et taxe

Avec Qd=a−bPQ_d=a-bP et Qo=c+dPQ_o=c+dP, b>0b>0 et d>0d>0, on obtient (b+d)P∗=a−c(b+d)P^*=a-c. Le dénominateur est positif : le croisement est unique algébriquement. Il faut encore vérifier que le prix et la quantité appartiennent au domaine économique de l’exercice : une quantité négative n’est pas un échange possible.

Le prix du bien change : on se déplace sur une courbe. Un autre déterminant change : la courbe peut se déplacer. Une comparaison de deux prix observés ne suffit donc pas à identifier la cause.

Une taxe fixe par unité versée par le vendeur crée un écart tt entre prix payé PaP_a et prix reçu Pv=Pa−tP_v=P_a-t. Ici, Qo=c+d(Pa−t)Q_o=c+d(P_a-t). Le terme « forfaitaire » utilisé dans certains exercices désigne ce montant unitaire constant ; un prélèvement total fixe indépendant des ventes est une autre hypothèse.

Avec des pentes strictes et un équilibre intérieur restant admissible, une petite taxe fait monter le prix payé, baisser le prix reçu et diminuer la quantité. Ces résultats ne sont pas des jugements sur l’opportunité de la mesure.

Bloc 3 sur 7 · Exemple

Exemple guidé : prix du basilic et diagnostic d’un excédent

Dossier fictif. Pour du basilic vendu au kilogramme durant une semaine, on adopte un modèle continu : Qd=181−7PQ_d=181-7P et Qo=26+3PQ_o=26+3P, avec PP en €/kg et QQ en kg. Les fonctions sont utilisées seulement là où prix et quantités sont non négatifs.

1. Chercher le croisement. 181−7P=26+3P181-7P=26+3P donne 155=10P155=10P, donc P∗=15,5P^*=15{,}5 €/kg.

2. Contrôler deux fois la quantité. 181−7×15,5=72,5181-7\times15{,}5=72{,}5 kg et 26+3×15,5=72,526+3\times15{,}5=72{,}5 kg. Une quantité décimale est ici cohérente avec des kilogrammes, pas un demi-acheteur.

3. Examiner une annonce à 17 €/kg. La demande vaut 6262 kg, l’offre 7777 kg : excédent d’offre de 1515 kg. Ce prix n’est pas un équilibre des fonctions données.

Diagnostic. Une élève additionne 181+26181+26 avant de diviser par 1010. Elle a déplacé le terme constant de l’offre sans changer son signe. La vérification dans les deux fonctions permet de rejeter son résultat avant de l’interpréter.

Bloc 4 sur 7 · Visualiser

Visualiser : deux droites qui se croisent

Tableau : Prix (€/kg), Quantité demandée (kg), Quantité offerte (kg), Lecture
Prix (€/kg)Quantité demandée (kg)Quantité offerte (kg)Lecture
148368excédent de demande : 15 kg
15,572,572,5équilibre
176277excédent d’offre : 15 kg

Sur un graphique conventionnel, placez la quantité en abscisse et le prix en ordonnée. Pour chaque ligne du tableau, les deux points ont la même ordonnée mais des abscisses différentes ; ils se confondent à l’équilibre. Les axes portent des unités distinctes : l’angle dessiné n’est pas une élasticité.

Les points représentent des quantités souhaitées à chaque prix. Hors équilibre, le tableau ne détermine pas à lui seul la quantité effectivement échangée : il manquerait une règle de transaction ou de rationnement.

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Sources

  • OpenStax, Principles of Economics 3e, 3.1 et 3.2 — demande effective, courbes et déplacements : https://openstax.org/books/principles-economics-3e/pages/3-1-demand-supply-and-equilibrium-in-markets-for-goods-and-services ; https://openstax.org/books/principles-economics-3e/pages/3-2-shifts-in-demand-and-supply-for-goods-and-services
  • OpenStax, Principles of Economics 3e, 5.3, incidence fiscale — https://openstax.org/books/principles-economics-3e/pages/5-3-elasticity-and-pricing
  • Arrêté du 17-1-2019, BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 (NOR MENE1901638A) — programme de SES de seconde, « Comment se forment les prix sur un marché ? », objectifs 1 à 4 ; préambule (modèles, représentations simplifiées de la réalité)
  • Arrêté du 17-1-2019 (NOR MENE1901639A) — programme de spécialité SES de première, « Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? », objectifs 2 et 3 (déplacements des courbes, taxe forfaitaire)

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