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Sciences économiques et sociales · Terminale · 2 min de lecture

Comprendre les effets différenciés du progrès technique sur les revenus

Comprendre comment le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus.

Chapitre du programme : Science économique

Bloc 1 sur 7 · Comprendre

Comprendre

Le progrès technique peut modifier la demande de tâches, les compétences utilisées, les possibilités d’emploi et les revenus du capital. Ses bénéfices et ses coûts peuvent donc être répartis inégalement. Il ne suffit pas de constater davantage de production pour conclure que tous les revenus augmentent de la même manière.

Bloc 2 sur 7 · Approfondir

Approfondir

Une technique peut remplacer certaines tâches et compléter d’autres compétences. Les travailleurs n’ont pas tous les mêmes possibilités de formation ou de mobilité. Les détenteurs du capital et certaines entreprises peuvent aussi capter une partie des gains. Ces mécanismes dépendent des institutions, de la concurrence, des négociations et des politiques publiques ; leurs effets ne sont pas identiques dans tous les contextes.

Bloc 3 sur 7 · Exemple

Exemple guidé

Atelier fictif. Un logiciel prend en charge une partie des saisies répétitives. L’entreprise réorganise les postes : elle demande davantage de contrôle de qualité et de relation avec les clients. Certains salariés reçoivent une formation, d’autres non. Le récit permet de discuter des effets inégaux de l’accès aux nouvelles tâches ; il ne permet pas de déduire une perte d’emploi générale ni le niveau exact des salaires sans données supplémentaires.

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Observer les mécanismes

Tableau : Canal étudié, Question sur les revenus, Donnée nécessaire
Canal étudiéQuestion sur les revenusDonnée nécessaire
Substitution de tâchesQuels besoins de travail diminuent ?Évolution des tâches et postes
ComplémentaritéQuelles compétences deviennent plus demandées ?Accès et rémunération
Revenus du capitalQui reçoit les gains de propriété ?Répartition du capital et des résultats
Institutions et politiquesComment les gains et coûts sont-ils répartis ?Règles, négociation et transferts

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Sources

  • Éduscol, sources et défis de la croissance : https://eduscol.education.gouv.fr/media/82812/download?attachment=
  • Programme SES terminale générale : https://eduscol.education.fr/document/23155/download

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