Aller au contenu principal

Statistiques · Licence 2 · 3 min de lecture

Tests du khi-deux : ajustement et indépendance

Effectifs observés et effectifs théoriques ; statistique du khi-deux comme somme, sur les classes, du carré de l'écart divisé par l'effectif théorique ; test d'ajustement d'une distribution observée à une loi donnée, degrés de liberté et retrait d'un degré par paramètre estimé sur les données ; tableau de contingence à deux caractères qualitatifs, effectifs théoriques sous l'hypothèse d'indépendance obtenus par les marges, degrés de liberté du test d'indépendance ; conditions de validité portant sur les effectifs THÉORIQUES et regroupement des classes trop peu fournies ; lecture du résultat comme une liaison, jamais comme une causalité ni comme une mesure d'intensité.

Chapitre du programme : Statistique inférentielle

Bloc 1 sur 7 · Comprendre

Comprendre

Un test du khi-deux compare des effectifs observés OiO_i à des effectifs attendus EiE_i sous une hypothèse nulle H0H_0. La statistique de Pearson est Q=∑(Oi−Ei)2/EiQ=\sum (O_i-E_i)^2/E_i. Les écarts sont élevés au carré : toutes les contributions sont positives ou nulles. Une grande valeur de QQ signale une discordance avec H0H_0, mais ne mesure pas à elle seule l'importance pratique d'un effet.

Pour un ajustement, H0H_0 impose des probabilités pip_i et Ei=npiE_i=np_i. Pour l'indépendance de deux caractères, les catégories forment un tableau et les effectifs attendus sont calculés à partir des marges. Dans les deux cas, les données sont des comptages dans des catégories exclusives.

Bloc 2 sur 7 · Approfondir

Approfondir

Sous l'indépendance, l'effectif attendu de la case (i,j)(i,j) est Eij=ni⋅n⋅j/nE_{ij}=n_{i\cdot}n_{\cdot j}/n. Pour un tableau de rr lignes et cc colonnes, le nombre de degrés de liberté est (r−1)(c−1)(r-1)(c-1). Pour un ajustement à kk probabilités entièrement fixées, il vaut k−1k-1 ; l'estimation de paramètres sur les mêmes données peut le réduire.

La référence au khi-deux est asymptotique. Il faut des observations indépendantes et des effectifs attendus suffisamment grands ; exiger ici tous les Ei≥5E_i\geq5 est une règle de prudence simple, pas un théorème universel. À faibles effectifs, envisagez un test exact, une simulation adaptée ou des regroupements justifiés avant l'analyse. La valeur-p est une probabilité calculée sous H0H_0, pas la probabilité que H0H_0 soit vraie.

Bloc 3 sur 7 · Exemple

Exemple guidé

Un jeu fictif de 9090 observations réparties en trois catégories donne (36,24,30)(36,24,30). On teste des probabilités fixées (1/3,1/3,1/3)(1/3,1/3,1/3). Les trois effectifs attendus valent 3030 ; ils dépassent 55.

Les contributions sont 36/30=1,236/30=1{,}2, 36/30=1,236/30=1{,}2 et 00, donc Q=2,4Q=2{,}4. Il y a 3−1=23-1=2 degrés de liberté. Au seuil 5%5\%, la borne critique fournie est 5,9915{,}991 ; comme 2,4<5,9912{,}4<5{,}991, on ne rejette pas H0H_0. Pour deux degrés de liberté, la valeur-p vaut ici e−2,4/2≃0,301e^{-2{,}4/2}\simeq0{,}301.

Cette conclusion ne prouve pas l'égalité parfaite des probabilités. Elle indique seulement que les données ne donnent pas, à ce seuil, une discordance suffisante pour rejeter le modèle annoncé.

Bloc 4 sur 7 · Visualiser

Visualiser

La figure présente les trois effectifs observés et les effectifs attendus de l'exemple, puis leurs contributions au khi-deux. La première catégorie est au-dessus de l'attendu, la deuxième au-dessous, mais leurs contributions sont identiques : le carré efface le signe de l'écart. La troisième coïncide avec l'attendu et contribue zéro.

Repérez que QQ additionne des écarts relatifs aux effectifs attendus. Un écart de six observations n'a pas le même poids lorsque l'attendu vaut 3030 ou 300300.

Du tableau aux contributions du khi-deux — Trois catégories avec observés36,24,30 et attendus30,30,30. Barres à échelle commune5pixelsparobservation. Contributions1,2,1,2et0, somme2,4. Les deux écartsopposésde6ontmêmecontribution.
Du tableau aux contributions du khi-deux · Ouvrir la figure en grand

Continuez sur votre lancée

Vous avez découvert l’essentiel et un exemple. Retrouvez la suite du cours et les points à retenir, puis passez à l’entraînement guidé dans votre compte.

  • Les formules et les repères à retenir
  • Les erreurs fréquentes expliquées
  • Un exercice avec des aides et sa correction

L’accès gratuit comprend les cours et exercices de votre niveau choisi.

Sources

  • NIST, Chi-Square Goodness-of-Fit Test : https://www.itl.nist.gov/div898/handbook/eda/section3/eda35f.htm
  • Penn State, STAT 500, Chi-Square Tests : https://online.stat.psu.edu/stat500/Lesson08

Vous pensez avoir trouvé une erreur dans cette leçon ? Signalez-la par e-mail.

Explorer les autres cours

Accès rapide