Enseignement moral et civique · Terminale · 1 exercice vérifié
S’entraîner : Les principes et les espaces du débat démocratique
Chapitre : Enseignement moral et civique
Ce que vous travaillez
Culture du débat et éthique de la discussion ; partis politiques et opinion publique ; nouveaux espaces de délibération et de participation, y compris numériques ; citoyenneté active et accès aux responsabilités politiques.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- L’engagement collectif : élections, référendum, engagement — Les campagnes électorales et référendaires ; les différentes élections (présidentielle, législatives, sénatoriales, régionales, départementales, municipales, européennes) ; le vote, non obligatoire ; l’engagement politique, syndical, associatif ; la liberté de manifester.
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 1 sur 5. Environ 7 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 1 sur 5 · ≈ 7 minutes
Énoncé
Dossiers fictifs d’EMC. Pour chaque question, nommez uniquement l’aspect explicitement isolé avec un libellé de la liste. Les aspects peuvent se combiner dans la réalité ; les libellés peuvent être répétés. Liste : argument ; objection ; reformulation ; organisation de la parole.
- Une personne soutient l’ajout d’un abri parce que le relevé du dossier montre que les usagers attendent longtemps dehors sous la pluie. La question vise le lien entre ce constat et sa proposition.
- Une participante répond au projet d’ouverture : « Cette proposition ne règle pas la question du personnel disponible le matin. » On demande la fonction de cette limite opposée au projet.
- Lorsque deux personnes parlent en même temps, l’animateur rappelle le tour accordé puis inscrit la seconde sur la liste des interventions. Quelle action de procédure est décrite ?
- Au début de l’échange, les participants conviennent d’une durée par prise de parole et d’un moyen de demander un tour. Quelle action est décrite ?
Votre réponse
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