Enseignement moral et civique · Terminale · 2 leçons
Fiche de révision : Enseignement moral et civique
L’essentiel de chaque leçon du chapitre, tel qu’il est écrit dans le cours : à relire, à imprimer, puis à vérifier par l’entraînement.
Les notions de cette fiche
- Les principes et les espaces du débat démocratique — Culture du débat et éthique de la discussion ; partis politiques et opinion publique ; nouveaux espaces de délibération et de participation, y compris numériques ; citoyenneté active et accès aux responsabilités politiques.
- La délibération dans les institutions nationales, européennes et internationales — Légitimité, consensus ou majorité dans les institutions ; le parcours d’élaboration de la loi ; le droit européen ; le droit international et l’ONU.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- L’engagement collectif : élections, référendum, engagement — Les campagnes électorales et référendaires ; les différentes élections (présidentielle, législatives, sénatoriales, régionales, départementales, municipales, européennes) ; le vote, non obligatoire ; l’engagement politique, syndical, associatif ; la liberté de manifester.
- Les règles du jeu démocratique : la Constitution de la Ve République — La Constitution, norme juridique fondamentale : droits et libertés, séparation des pouvoirs, contrôle du gouvernement par le Parlement ; les textes à valeur constitutionnelle (DDHC, préambule de 1946, Charte de l’environnement) ; une République laïque ; ses évolutions depuis 1958 (élection du président au suffrage universel direct, 1962 ; rôle accru du Conseil constitutionnel, 1971 ; parité, 1999 ; quinquennat, 2000 ; décentralisation, 2003 ; adjonction de la Charte de l’environnement de 2004, par la loi constitutionnelle du 1er mars 2005 ; réforme de 2008).
- La démocratie française dans les institutions européennes — Depuis l’après-guerre, la démocratie française s’inscrit dans les institutions du Conseil de l’Europe et de l’Union européenne ; le droit de l’Union (traités, règlements, directives, décisions de la Cour de justice) ; la citoyenneté européenne ; ce qui relève de la souveraineté des États et ce qui relève d’une logique supranationale.
Le début de la fiche
Extrait de la leçon « Débattre : comprendre, argumenter et délibérer », tel qu’il figure sur la fiche.
Méthode
Préparez une question précise et un dossier dont les sources et incertitudes sont visibles. Séparez les désaccords factuels, qui demandent des vérifications, et les arbitrages entre objectifs, qui demandent des raisons explicites. Donnez accès aux termes et aux documents, prévoyez des tours et un temps d’écoute, puis consignez accords et désaccords. Une règle de temps identique ne suffit pas toujours à assurer la participation effective : certains besoins d’accessibilité ou de préparation doivent être pris en compte.
La suite de la fiche (1 autre notion, les pièges à éviter et la version imprimable) est réservée à votre compte.
S’entraîner sur ces notions
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