Français · Cinquième · 1 exercice vérifié
S’entraîner : L'épopée et la figure du héros
Chapitre : Culture littéraire
Ce que vous travaillez
Reconnaître le récit épique (composition qui célèbre les exploits d'un héros exemplaire ou d'un peuple, dans un style élevé) et ses procédés (grossissement, merveilleux, combats) ; suivre l'évolution de la figure héroïque jusqu'au roman moderne.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Les grands genres littéraires — Reconnaître le genre d'un texte — récit (roman, nouvelle, conte), poésie, théâtre, littérature d'idées — à partir d'indices de forme (vers, répliques, didascalies, narrateur) et en connaître quelques caractéristiques.
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 2 sur 5. Environ 8 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 2 sur 5 · ≈ 8 minutes
Énoncé
Le héros épique : procédés et valeurs. Pour chaque dossier original fictif, choisis la seule proposition qui respecte le texte ET la consigne, puis écris sa lettre A, B, C ou D. Les autres propositions ne correspondent pas aux indices et à la question de ce dossier. On isole le procédé ou l’enjeu demandé dans des extraits fictifs ; plusieurs effets peuvent coexister et le héros n’est pas nécessairement un modèle moral universel.
- « Les chanteurs ne racontèrent plus ses hésitations. À chaque fête, ils répétèrent seulement l’instant où elle avait franchi le torrent. » Consigne : Que montre précisément cette sélection du souvenir ? A. Le personnage n’a jamais éprouvé d’hésitation selon le texte. B. La mémoire héroïque peut se construire en privilégiant certains faits. C. Un récit commémoratif restitue forcément tous les faits sans sélection. D. La sélection prouve que le torrent n’a jamais existé.
- « La combattante leva son bouclier ; une lumière envoyée par la déesse écarta les flammes. Le narrateur affirme cette aide dans le monde du récit. » Consigne : Quelle dimension est explicitement donnée par l’intervention de la déesse ? A. Une hésitation durable entre hallucination et réalité, expressément racontée. B. Une explication technique du feu fournie par un laboratoire. C. L’absence complète de toute puissance extérieure au personnage. D. Une intervention surnaturelle admise par ce récit.
- « Elle revint seule chercher les blessés. Les familles élevèrent ensuite une stèle où son nom fut gravé. » Consigne : Quel rôle joue précisément la stèle dans la seconde phrase ? A. Elle inscrit l’action dans une mémoire collective et participe à l’héroïsation. B. Elle prouve que le personnage a lui-même écrit tout le récit. C. Elle supprime toute possibilité de mémoire du sauvetage. D. Elle démontre que toute personne honorée est historiquement sans défaut.
- « Pour les habitants, protéger le puits était plus honorable que posséder l’or. Le récit célèbre Mara parce qu’elle sauva cette eau commune. » Consigne : Que révèle le motif de la célébration ? A. La preuve que tout récit héroïque célèbre exclusivement la richesse. B. Une vérité universelle sur le classement de toutes les valeurs humaines. C. Le fait que Mara a détruit le puits pour garder l’or. D. Les valeurs que cette communauté attribue à la protection d’un bien partagé.
Votre réponse
Continuez dans votre compte
Créez votre compte gratuit pour faire toute la séance avec l’aide graduée, ou connectez-vous pour revenir directement ici.
L’accès gratuit comprend les cours et exercices de votre niveau choisi.