Français · Sixième · 1 exercice vérifié
S’entraîner : Les grands genres littéraires
Chapitre : Culture littéraire
Ce que vous travaillez
Reconnaître le genre d'un texte — récit (roman, nouvelle, conte), poésie, théâtre, littérature d'idées — à partir d'indices de forme (vers, répliques, didascalies, narrateur) et en connaître quelques caractéristiques.
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 1 sur 5. Environ 6 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 1 sur 5 · ≈ 6 minutes
Énoncé
Lis les quatre extraits entièrement originaux créés pour cet exercice. Pour chacun, choisis le grand ensemble principalement représenté dans ce corpus : récit, poésie, théâtre ou littérature d’idées. Réponds avec l’un de ces quatre noms, en t’appuyant sur plusieurs indices : narration des événements, travail du vers et des images, dispositif scénique, réflexion argumentée. Ces repères ne sont pas des frontières exclusives de toutes les œuvres : un récit peut contenir du dialogue, et le théâtre peut être en vers. On ne te demande pas d’attribuer un auteur réel, de nommer un mouvement ni de distinguer roman et nouvelle sur ce seul extrait.
1. Je suivais le sentier depuis une heure lorsque le pont apparut. Une planche manquait au milieu. Je revins sur mes pas, pris une branche solide et cherchai un autre passage au bord de l’eau.
2. LINA, posant une boîte sur la table. — Ne l’ouvre pas encore. MALO. — Pourquoi trembles-tu ? LINA. — Parce qu’elle est vide. (Il recule ; elle retient un rire.)
3. Ô vent, garde ma voix entre deux branches nues ; que le silence apprenne la couleur des absents.
4. NOÉ. — Le jour s’éteint, veux-tu garder la porte ? MAËLLE. — Je resterai jusqu’à ce qu’il ressorte. (Un bruit les interrompt ; ils regardent la porte.)
Votre réponse
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