Géographie · Sixième · 1 type d’exercice vérifié
S’entraîner : Comparer les façons d’habiter Paris et Mumbai
Chapitre : Habiter une métropole
Ce que vous travaillez
Relier résidences, mobilités, services et aménagements dans deux métropoles réelles ; comparer des documents sans confondre leurs dates, unités et périmètres.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Habiter une métropole — Caractériser une métropole par ses fonctions économiques, sociales, politiques et culturelles, la variété de ses espaces et les flux qui la parcourent ; ses habitants (résidents, migrants pendulaires, touristes) ; comparer une métropole d’un pays développé et une d’un pays émergent ou en développement ; imaginer la ville de demain.
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 type d’exercice vérifié. En séance, le générateur propose des énoncés renouvelés à chaque essai, avec la correction correspondante. Une variante peut revenir.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 2 sur 5. Environ 10 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 2 sur 5 · ≈ 10 minutes
Énoncé
Deux métropoles réelles : Paris en France (Europe), Mumbai en Inde (Asie). Résumés de documents primaires.
A — Paris : résider et travailler. L’étude Insee publiée en 2021 porte sur 2017 : 59 % des personnes occupant un emploi à Paris résident hors de la commune. Inversement, elle compte 334 000 actifs qui résident à Paris mais travaillent ailleurs. Ces deux flux montrent des relations entre lieux de résidence et d’emploi ; ils ne donnent pas la durée du trajet de chaque personne. Source : Insee Flash Île-de-France 55, 23 février 2021, données 2017 — https://www.insee.fr/fr/statistiques/5057486
B — Paris : partager des espaces de proximité. La Ville présente des cours d’école transformées avec végétation, gestion de l’eau et espaces de jeux ou de calme. Elle illustre notamment l’école Maryse Hilsz, dans le 20e arrondissement. La démarche associe élèves et adultes à la conception. Certaines cours accueillent d’autres usagers hors des temps éducatifs ; cela ne signifie pas que toutes sont toujours ouvertes. La Ville prévoit des évaluations des effets des aménagements. Source : Ville de Paris, Les cours oasis, page consultée le 26 octobre 2026 — https://www.paris.fr/pages/les-cours-oasis-7389
C — Mumbai : se déplacer dans l’agglomération. Le 13 mars 2026, le ministère des Chemins de fer décrit environ 3 200 trains suburbains traités quotidiennement dans la zone de Mumbai. Il présente des travaux de gares et de lignes : certains achevés, d’autres en cours ou prévus. Les lieux cités incluent Dadar, Kalyan et Virar. Le nombre de trains n’est pas le nombre de voyageurs. Source : Ministère indien des Chemins de fer, réponse parlementaire du 13 mars 2026 — https://www.pib.gov.in/PressReleasePage.aspx?PRID=2239780&lang=1®=1
D — Mumbai : logement et services après relogement. L’autorité métropolitaine MMRDA décrit l’accompagnement de personnes déplacées par des projets d’aménagement. Son bilan recense des coopératives d’habitat enregistrées, la formation de leurs responsables et un soutien aux équipements communs. Il décrit aussi des locaux affectés à la santé et à l’éducation dans des sites de relogement, notamment Lallubhai Compound. Ce bilan institutionnel non daté ne permet pas de conclure à la satisfaction de chaque ménage ou à la qualité actuelle de chaque service. Source : MMRDA, Resettlement and Rehabilitation, sections IV–V, page non datée consultée le 26 octobre 2026 — https://www.mmrda.maharashtra.gov.in/en/projects/social-development-r-r/resettlement-and-rehabilitation/mutp-2c
Compare ce que les dossiers établissent. Réponds : Paris, Mumbai, les deux ou non établi. Pour les questions sur un dossier, l’absence d’une information ne signifie pas que la pratique serait absente de la ville réelle.
- [M7] Dans quels dossiers les lieux étudiés sont-ils reliés à des déplacements dépassant un seul quartier ?
- [M1] Quel dossier établit, avec une proportion datée, que des personnes travaillent dans la ville-centre tout en résidant hors de cette commune ?
- [M6] Les dossiers permettent-ils de désigner la métropole où chaque habitant est satisfait de tous les services ?
- [M10] Peut-on désigner la métropole où tous les trajets domicile-travail durent moins longtemps que dans l’autre ?
Votre réponse
Continuez dans votre compte
Créez votre compte gratuit pour travailler les notions de votre classe et suivre vos progrès, ou connectez-vous pour revenir ici.
L’accès gratuit comprend les cours et exercices de votre niveau choisi.