Management, sciences de gestion et numérique · Terminale · 1 exercice vérifié

S’entraîner : Formation, employabilité et mobilité professionnelle

Chapitre : enseignement spécifique de ressources humaines et communication — thème 1 : Les compétences au service de l’organisation et l’organisation au service du développement des compétences

Ce que vous travaillez

Appréhender les moyens de faire évoluer les compétences collectives et individuelles par une politique de formation (formation professionnelle continue, e-learning, plan de développement des compétences, compte personnel de formation, transition professionnelle) et analyser les dispositifs de mobilité professionnelle, interne ou externe, géographique ou fonctionnelle, au service de l’employabilité.

À maîtriser avant de commencer

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

Évaluer le travail et les compétences — Distinguer les objectifs des dispositifs d’évaluation — évaluation des résultats du travail (entretien périodique), évaluation des compétences et du potentiel, bilan de compétences à l’initiative du travailleur — et apprécier leur intérêt pour l’organisation et pour l’individu ; connaître le cadre légal en vigueur de l’entretien de parcours professionnel (article L6315-1 du Code du travail, rédaction de 2025), qui remplace la règle de 2019 citée par le programme.

Comment se déroule la séance

Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.

Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 2 sur 5. Environ 6 minutes pour un premier passage.

Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.

Essayez un exercice, sans compte

Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.

Difficulté 2 sur 5 · ≈ 6 minutes

Énoncé

Situations fictives. Choisissez l’aspect demandé parmi : mobilité interne, mobilité externe, mobilité géographique, mobilité fonctionnelle, formation, e-learning, employabilité ou conclusion non établie. Les axes de mobilité peuvent se cumuler ; chaque question indique celui à examiner. Aucun montant de droit à formation ni condition légale d’accès à un financement n’est à déduire.

Une entreprise annonce qu’une formation d’une journée garantira à chaque participant un nouvel emploi, sans évaluation des acquis ni informations sur les postes disponibles. Quel diagnostic convient à cette garantie ?

Dans le même établissement, une personne passe de la gestion des commandes au contrôle de qualité. La question vise le changement de contenu du métier ou des responsabilités, non le lieu. Quelle réponse convient ?

Une personne développe des compétences transférables et apprend à valoriser son expérience afin de renforcer sa capacité à accéder à des emplois et à évoluer. La question nomme cette capacité, sans garantir une embauche. Quelle notion convient ?

Une personne conserve son métier mais rejoint un établissement situé dans une autre région. On nomme seulement la dimension du déplacement entre lieux, sans demander si l’employeur change. Quelle réponse convient ?

Votre réponse

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