Physique · Sixième · 1 leçon
Fiche de révision : Matière, mouvement, énergie, information
L’essentiel de chaque leçon du chapitre, tel qu’il est écrit dans le cours : à relire, à imprimer, puis à vérifier par l’entraînement.
Les notions de cette fiche
- Grandeurs et unités du Système international — Grandeur physique, valeur numérique et unité ; unités usuelles du quotidien : mètre (m), kilogramme (kg), seconde (s), degré Celsius (°C), litre (L) ; mesurer une longueur, une masse, une durée, une température, un volume.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Nombres décimaux — Lire, écrire, comparer et calculer avec des nombres décimaux ; valeur des chiffres selon leur position.
Le début de la fiche
Extrait de la leçon « Grandeurs et unités : mesurer, c'est dire deux choses », tel qu’il figure sur la fiche.
Ce qu'il faut retenir
En 6e, ce bloc rassemble surtout des règles d'écriture et deux relations de mesure indirecte.
| Règle ou relation | Énoncé | Domaine de validité |
|---|---|---|
| Écriture d'une mesure | un nombre, une espace, le symbole de l'unité | toute mesure |
| Symbole | pas de point abréviatif, pas de « s » au pluriel, casse respectée | tout symbole d'unité |
| Nom de l'unité | il s'accorde, lui : cinq kilogrammes, trois litres | quand on écrit le nom en toutes lettres |
| Fonction de mesure adaptée | balance pour la masse, éprouvette pour le volume | protocoles présentés ; certains appareils ont plusieurs fonctions |
| Masse par différence | masse de l'ensemble moins masse du récipient vide | même balance, même récipient |
| Volume par déplacement | niveau après moins niveau avant | objet entièrement immergé, non absorbant, non soluble, sans bulle ni débordement |
| Durée écoulée | on avance de l'heure de début vers l'heure de fin, par l'heure ronde | durées d'une même journée |
Les unités. Elles sont l'objet même de la leçon : g, m, °C, mL. Une valeur sans unité n'est pas un résultat de mesure, c'est un nombre orphelin. Et l'unité du résultat est toujours celle des données : si l'énoncé donne des grammes, la réponse est en grammes.
La précision. Un instrument ne donne jamais la valeur parfaite : la résolution se lit sur l’appareil : certaines balances affichent au gramme, d’autres plus finement ; l’éprouvette possède ses propres graduations. On écrit donc la mesure avec la précision que permet l'appareil, sans inventer de chiffres après. Annoncer g avec une balance graduée au gramme n'aurait aucun sens.
Les pièges à éviter et la version imprimable sont réservés à votre compte.
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