Enseignement moral et civique · Sixième · 1 exercice vérifié
S’entraîner : Avoir des droits en tant que personne : le droit à la vie privée
Chapitre : Enseignement moral et civique
Ce que vous travaillez
L’enfant comme l’adulte a droit au respect de sa vie privée (Convention internationale des droits de l’enfant, DDHC, Charte des droits fondamentaux de l’Union européenne) : intimité, droit à l’image, protection dans l’univers numérique (données personnelles, traces numériques, majorité numérique fixée à quinze ans par la loi du 7 juillet 2023).
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 1 sur 5. Environ 6 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 1 sur 5 · ≈ 6 minutes
Énoncé
Situations de synthèse rédigées pour cet entraînement : ce ne sont pas des citations de documents authentiques. Pour chaque situation, écris le libellé qui correspond à l’élément explicitement isolé. Les mêmes libellés peuvent servir plusieurs fois. Choix : information d’identification ; image d’une personne ; correspondance privée ; démarche de protection.
- Scène fictive : Un petit groupe reçoit un message personnel non destiné à une publication. Le dossier suit ensuite son transfert à un autre groupe. La question vise le caractère de l’échange initial, non le nombre final de lecteurs.
- Scène fictive : Un élève découvre qu’un contenu le concernant circule sur un service qu’il connaît mal. Il demande à un adulte de confiance de l’aider à comprendre la démarche adaptée, sans partager à nouveau le contenu. Quelle facette de son action est isolée ?
- Scène fictive : Deux élèves échangent en privé pour préparer un cadeau. L’un fait une capture de la conversation. La question vise la nature de l’échange initial destiné à un interlocuteur, et non le statut technique de l’image capturée.
- Scène fictive : Un compte utilise un pseudonyme, mais une liste permet de relier ce pseudonyme à un nom et à une adresse. La question vise l’identification obtenue par le croisement des indices, non un visage photographié.
Votre réponse
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L’accès gratuit comprend les cours et exercices de votre niveau choisi.