Enseignement moral et civique · Cinquième · 1 exercice vérifié
S’entraîner : La solidarité et ses échelles
Chapitre : Enseignement moral et civique
Ce que vous travaillez
Le principe de solidarité : la Nation assure une protection aux individus ; l’État, les collectivités territoriales et les associations réduisent les inégalités et protègent contre les risques sociaux (Sécurité sociale) et environnementaux ; l’impôt comme participation à la solidarité nationale ; la solidarité européenne et internationale.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Représenter les autres et servir l’intérêt général — Les représentants, choisis par un vote, portent la parole des autres et participent aux décisions collectives, à toutes les échelles (classe, collège, commune, département, région, pays, Union européenne) ; l’intérêt général, intérêt commun de tous les membres de la société, qui prend en compte les générations futures ; la responsabilité des élus.
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 1 sur 5. Environ 6 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 1 sur 5 · ≈ 6 minutes
Énoncé
Situations de synthèse rédigées pour cet entraînement : ce ne sont pas des citations de documents authentiques. Pour chaque situation, écris le libellé qui correspond à l’élément explicitement isolé. Les mêmes libellés peuvent servir plusieurs fois. Choix : entraide de proximité ; action associative ; protection sociale ; solidarité internationale.
- Scène fictive : Une association installée dans un quartier participe à un projet avec des partenaires d’un autre pays pour répondre à un besoin commun. La question vise l’échelle transfrontalière du projet, non la localisation de son siège.
- Scène fictive : Une association accompagne des personnes dans l’apprentissage de la lecture avec un planning de bénévoles et des séances préparées. La question vise la coordination associative, pas la nationalité des participants.
- Scène fictive : Une association prépare une collecte de fournitures, précise les destinataires et rend compte de leur distribution. La question vise l’organisation de cette action, non une opinion sur le montant à donner.
- Scène fictive : Des habitants proposent un service ponctuel de proximité à un voisin et adaptent les horaires à ce qu’il accepte. La question vise la relation directe entre personnes proches, sans supposer une affiliation à une organisation.
Votre réponse
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