Enseignement moral et civique · Cinquième · 3 leçons
Fiche de révision : Enseignement moral et civique
L’essentiel de chaque leçon du chapitre, tel qu’il est écrit dans le cours : à relire, à imprimer, puis à vérifier par l’entraînement.
Les notions de cette fiche
- La solidarité et ses échelles — Le principe de solidarité : la Nation assure une protection aux individus ; l’État, les collectivités territoriales et les associations réduisent les inégalités et protègent contre les risques sociaux (Sécurité sociale) et environnementaux ; l’impôt comme participation à la solidarité nationale ; la solidarité européenne et internationale.
- Lutter contre les discriminations — La discrimination est un délit qui contrevient au principe d’égalité ; le Code pénal la définit (article 225-1) et la punit ; stéréotypes et préjugés à la racine des agissements discriminatoires, du racisme, de l’antisémitisme et de la xénophobie ; le harcèlement scolaire, délit depuis 2022 ; l’inclusion des élèves en situation de handicap (loi du 11 février 2005).
- Agir pour l’égalité entre les femmes et les hommes — L’égalité entre les femmes et les hommes, principe fondamental garanti par la Constitution (article 3 du préambule de 1946) ; une égalité des droits conquise par étapes : droit de vote des femmes (1944), droit d’exercer une profession sans l’autorisation du mari (1965), interruption volontaire de grossesse (1975), autorité parentale conjointe (1987), parité (2000) ; les inégalités qui demeurent.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Représenter les autres et servir l’intérêt général — Les représentants, choisis par un vote, portent la parole des autres et participent aux décisions collectives, à toutes les échelles (classe, collège, commune, département, région, pays, Union européenne) ; l’intérêt général, intérêt commun de tous les membres de la société, qui prend en compte les générations futures ; la responsabilité des élus.
- Avoir des droits en tant que personne : le droit à la vie privée — L’enfant comme l’adulte a droit au respect de sa vie privée (Convention internationale des droits de l’enfant, DDHC, Charte des droits fondamentaux de l’Union européenne) : intimité, droit à l’image, protection dans l’univers numérique (données personnelles, traces numériques, majorité numérique fixée à quinze ans par la loi du 7 juillet 2023).
Le début de la fiche
Extrait de la leçon « Comprendre les acteurs et les échelles de la solidarité », tel qu’il figure sur la fiche.
Repères et méthode
La protection sociale organise des réponses à des risques et besoins tels que maladie, vieillesse ou difficultés de ressources, selon les dispositifs. Elle repose sur des règles de financement et d’attribution : une prestation n’est pas simplement un cadeau personnel du responsable qui la verse. Les dispositifs ont des champs et des conditions différents. On ne peut pas déduire d’une scène fictive le montant réel dû à une personne ni l’ensemble de ses droits. Les impôts et les cotisations sociales participent au financement de mécanismes collectifs selon leurs règles : tous les dispositifs ne sont pas financés exactement de la même façon. Les collectivités et les associations peuvent aussi agir face à des difficultés ou à des risques environnementaux, à des échelles complémentaires.
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