Français · Cinquième · 1 exercice vérifié
S’entraîner : Les rimes : disposition, genre, richesse
Chapitre : Culture littéraire
Ce que vous travaillez
Identifier la disposition des rimes (plates ou suivies AABB, croisées ABAB, embrassées ABBA), leur genre (féminine : dernière voyelle « e » muet ; masculine) et leur richesse (pauvre, suffisante, riche).
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Compter les syllabes d'un vers — Compter les syllabes d'un vers en tenant compte du « e » muet (prononcé devant consonne, élidé devant voyelle et en fin de vers), de la diérèse et de la synérèse ; nommer les mètres (octosyllabe : 8 syllabes ; décasyllabe : 10 ; alexandrin : 12).
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : QCM (1). Difficulté 2 sur 5. Environ 1 minute pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 2 sur 5 · ≈ 1 minute
Énoncé
Lire ce quatrain :
Les enfants courent vers la cour, Chacun ouvre son cartable, Le maître attend en silence Puis commence la leçon.
Comment les rimes sont-elles disposées ?
Votre réponse
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