Français · Seconde · 1 exercice vérifié
S’entraîner : Littérature d'idées : formes et stratégies argumentatives
Chapitre : Littérature
Ce que vous travaillez
Reconnaître les formes de la littérature d'idées (essai, discours, dialogue, apologue, conte philosophique, utopie, pamphlet, lettre) et les genres oratoires (épidictique : éloge et blâme ; délibératif ; judiciaire) ; distinguer convaincre et persuader ; dégager la visée et les présupposés d'une argumentation.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Thèse, arguments et exemples — Dans un texte argumentatif, identifier la thèse défendue, les arguments qui la soutiennent, les exemples qui les illustrent et la thèse adverse ; repérer la visée d'un texte (convaincre, persuader, dénoncer).
- Conte, fable et apologue — Identifier le conte (court récit d'aventures imaginaires, souvent merveilleux) et la fable ou l'apologue (petit récit qui illustre une vérité morale) ; repérer la morale, explicite ou implicite, et la double visée « plaire et instruire ».
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 3 sur 5. Environ 8 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 3 sur 5 · ≈ 8 minutes
Énoncé
Littérature d’idées : analyser une stratégie située. Pour chaque dossier original fictif, choisissez la seule proposition qui respecte le texte ET la consigne, puis écrivez sa lettre A, B, C ou D. Les autres propositions ne correspondent pas aux indices et à la question de ce dossier. Extraits originaux courts et cadres donnés : reconnaître des démarches argumentatives locales, sans réduire une œuvre entière à une étiquette ni noter une opinion personnelle.
- Dans un texte fictif, l’auteur soutient directement que les bibliothèques devraient ouvrir le dimanche ; il développe des raisons et examine le coût de cette mesure. Consigne : Quelle démarche domine ici ? A. Un récit uniquement destiné à raconter une aventure sans thèse donnée. B. Un éloge d’une personne disparue comme seul objectif. C. Une défense judiciaire portant exclusivement sur une accusation passée. D. Une argumentation explicite portant sur une décision à prendre.
- Un discours célèbre publiquement le courage de bénévoles lors d’un sauvetage et donne leur conduite comme exemplaire. Consigne : Quelle visée oratoire domine dans cet extrait ? A. Une notice neutre dépourvue de toute valorisation. B. L’éloge, relevant du discours épidictique dans le cadre proposé. C. La fixation d’une peine judiciaire contre les bénévoles. D. Une délibération uniquement consacrée au choix d’un budget futur.
- Deux personnages fictifs débattent : l’un défend le silence dans un jardin public, l’autre répond par des contre-exemples ; le texte laisse une objection ouverte. Consigne : Quelle lecture respecte ce dialogue d’idées ? A. Déduire que le texte ne peut contenir aucune réflexion parce qu’il présente un dialogue. B. Comparer les arguments des voix sans attribuer mécaniquement chaque phrase à l’auteur. C. Transformer les deux personnages en porte-parole identiques par définition. D. Tenir la dernière réplique pour une vérité démontrée par sa seule position.
- Une auteure examine une question au fil d’un essai : elle avance une hypothèse, la nuance après un exemple contraire, puis reformule sa position. Consigne : Quelle analyse convient à ce mouvement ? A. La preuve qu’un essai doit toujours conclure exactement comme il commence. B. Une réflexion argumentée qui progresse et ajuste sa thèse. C. Une incohérence prouvée par toute nuance, même justifiée. D. Un simple recensement de mots sans relation logique.
Votre réponse
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