Sciences économiques et sociales · Terminale · 1 exercice vérifié
S’entraîner : Formes d’égalité et conceptions de la justice sociale
Chapitre : Regards croisés
Ce que vous travaillez
Comprendre que les formes d’égalité (des droits, des chances, des situations) définissent ce qui est juste selon différentes conceptions de la justice sociale (notamment utilitarisme, libertarisme, égalitarisme libéral, égalitarisme strict).
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Tendances des inégalités ; inégalités multiformes et cumulatives — Connaître les grandes tendances d’évolution des inégalités économiques depuis le début du XXe siècle et comprendre que les inégalités économiques et sociales présentent un caractère multiforme et cumulatif.
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 4 sur 5. Environ 6 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 4 sur 5 · ≈ 6 minutes
Énoncé
Dans ces raisonnements fictifs, nommez le principe de justice qui justifie expressément le choix : utilitarisme, libertarisme, égalitarisme libéral, ou égalitarisme strict. On ne demande pas votre opinion. Plusieurs théories peuvent parfois recommander le même résultat ; c’est le motif donné qui détermine la réponse. Les cas sont des applications guidées, pas l’ensemble de chaque philosophie.
- Deux organisations sociales sont données comme respectant également les libertés fondamentales et l’égalité équitable des chances. Entre elles, un raisonnement retient celle qui donne le meilleur accès aux biens premiers aux personnes les moins favorisées, même si des inégalités subsistent.
- Dans un modèle où les satisfactions sont données comme mesurables et comparables, un décideur choisit entre deux répartitions en additionnant les satisfactions de toutes les personnes. Il retient uniquement celle dont la somme est la plus élevée, même si elle est moins égalitaire.
- Pour répartir huit unités d’une même ressource entre deux personnes dans les conditions données, un raisonnement préfère quatre et quatre à deux et six. Le motif affirmé est que l’égalité effective des quantités reçues constitue ici l’objectif principal.
- Pour un budget fixe de dix unités à répartir entre deux personnes, un raisonnement choisit cinq et cinq plutôt que quatre et six parce qu’il veut réduire jusqu’à zéro l’écart de ressource reçu dans cette situation. Aucun argument de somme des utilités n’est avancé.
Votre réponse
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