Sciences économiques et sociales · Première · 1 exercice vérifié
S’entraîner : La déviance, transgression de normes variables
Chapitre : Sociologie et science politique
Ce que vous travaillez
Comprendre que la déviance et la désignation d’un acte comme déviant se définissent comme une transgression des normes, aux formes variées selon les sociétés et, en leur sein, selon les groupes sociaux.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Normes sociales, normes juridiques, contrôle social — Distinguer normes sociales et normes juridiques, et connaître la diversité des formes de contrôle social (formel, informel).
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 3 sur 5. Environ 6 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 3 sur 5 · ≈ 6 minutes
Énoncé
Les groupes sont fictifs et leurs normes sont données. Dans quel groupe l’acte précis est-il considéré comme une transgression : A, B, A et B ou aucun ? Répondez uniquement à partir des normes indiquées, sans juger si elles sont souhaitables. Ces classements concernent les attentes des groupes, pas une qualification pénale ni une propriété naturelle de la personne.
- Groupe A : les participants peuvent prendre leurs notes sur papier ou sur tablette. Groupe B : ces deux supports sont également autorisés. Acte étudié : une personne prend ses notes sur une tablette.
- Groupe A : lors des répétitions, chacun doit attendre la fin du morceau pour commenter. Groupe B : pendant ses essais créatifs, les commentaires immédiats sont attendus. Acte étudié : une personne commente pendant le morceau, sans attendre la fin.
- Groupe A : les membres peuvent proposer leurs idées dès qu’elles viennent. Groupe B : la discussion suit un tour de parole et chacun doit attendre son tour. Acte étudié : une personne intervient avant son tour pendant la discussion.
- Groupe A : les comptes rendus doivent suivre un modèle écrit très formel, sans émoticônes. Groupe B : son espace de discussion accepte explicitement les émoticônes dans les comptes rendus. Acte étudié : une personne en utilise dans ce compte rendu.
Votre réponse
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