Droit et économie · Terminale · 1 exercice vérifié

S’entraîner : Politiques budgétaire et monétaire ; politiques d’offre et de demande

Chapitre : Économie — thème 6 : Comment l’État peut-il intervenir dans l’économie ?

Ce que vous travaillez

Désigner les principaux outils et canaux de transmission des politiques budgétaire et monétaire ; distinguer politiques d’offre (baisse du coût du travail, éducation) et politiques de demande (impôts, aides sociales), conjoncturelles ou structurelles ; décrire l’évolution du rôle de l’État dans le cadre européen.

À maîtriser avant de commencer

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

Déficit public et dette publique — Distinguer le déficit public (flux : dépenses supérieures aux recettes sur une année) de la dette publique (stock : ensemble des emprunts non remboursés), le déficit nourrissant la dette ; énumérer les modes de financement des dépenses publiques (prélèvements obligatoires, emprunt).
Marchés financiers et banques centrales — Analyser les fonctions des marchés financiers (marché primaire d’émission, marché secondaire d’échange) et comprendre le rôle des banques centrales, en particulier de la Banque centrale européenne, par rapport au système bancaire.

Comment se déroule la séance

Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.

Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 3 sur 5. Environ 6 minutes pour un premier passage.

Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.

Essayez un exercice, sans compte

Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.

Difficulté 3 sur 5 · ≈ 6 minutes

Énoncé

Classez la mesure fictive isolée : soutien budgétaire, resserrement budgétaire, assouplissement monétaire ou resserrement monétaire. Les variations discrétionnaires sont comparées à une situation de référence inchangée ; aucune compensation par un autre instrument n’est ajoutée. Les orientations de demande sont des mécanismes attendus, pas une garantie de croissance, d’inflation ou de crédit : délais, anticipations, offre et comportements comptent. Dans la zone euro, les taux directeurs relèvent de l’Eurosystème, non d’une décision unilatérale d’un gouvernement national.

Dans un scénario de faible inflation, l’Eurosystème abaisse ses taux directeurs afin d’alléger les conditions de financement. On classe ce changement de taux, sans affirmer que chaque banque accordera immédiatement plus de prêts.

L’Eurosystème augmente ses taux directeurs dans l’intention de rendre l’emprunt plus coûteux au travers de la transmission bancaire et financière. Le budget de l’État n’est pas modifié dans le passage demandé.

L’Eurosystème réduit le niveau de ses taux directeurs dans un dossier où il cherche à rendre les conditions monétaires moins restrictives. Les taux effectivement offerts aux emprunteurs ne sont pas donnés comme automatiquement identiques à ces taux.

Un gouvernement décide d’augmenter temporairement ses achats de services et travaux auprès des producteurs pour soutenir la demande. Les prélèvements et les autres dépenses restent inchangés dans ce scénario.

Votre réponse

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