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Droit et économie · Terminale · 5 leçons

Fiche de révision : Économie — thème 6 : Comment l’État peut-il intervenir dans l’économie ?

L’essentiel de chaque leçon du chapitre, tel qu’il est écrit dans le cours : à relire, à imprimer, puis à vérifier par l’entraînement.

Les notions de cette fiche

  • Déficit public et dette publique — Distinguer le déficit public (flux : dépenses supérieures aux recettes sur une année) de la dette publique (stock : ensemble des emprunts non remboursés), le déficit nourrissant la dette ; énumérer les modes de financement des dépenses publiques (prélèvements obligatoires, emprunt).
  • État-gendarme, État-providence ; participation de l’État — Expliquer la différence entre État-gendarme (intervention minimale : ordre public, protection du pays, prélèvement des impôts) et État-providence (régulation et stabilisation, allocation des ressources, redistribution), et le degré de participation de l’État à l’économie par des entreprises publiques, semi-publiques ou privées.
  • Défaillances du marché, remèdes, défaillances de l’État — Justifier pourquoi l’allocation des ressources n’est plus efficace en présence d’une défaillance de marché (externalités, biens publics, asymétries d’information, monopoles), énoncer des solutions correctrices et citer des situations de défaillance de l’État.
  • Progressivité des prélèvements ; redistribution et protection sociale — Caractériser la progressivité des prélèvements obligatoires (taux moyen croissant avec le revenu) ; désigner les objectifs des politiques sociales et les principaux risques sociaux couverts par la protection sociale ; distinguer redistribution horizontale (entre situations : malades et bien portants) et verticale (des plus aisés vers les plus modestes).
  • Politiques budgétaire et monétaire ; politiques d’offre et de demande — Désigner les principaux outils et canaux de transmission des politiques budgétaire et monétaire ; distinguer politiques d’offre (baisse du coût du travail, éducation) et politiques de demande (impôts, aides sociales), conjoncturelles ou structurelles ; décrire l’évolution du rôle de l’État dans le cadre européen.

À maîtriser avant de commencer

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

  • Degré de concentration et structures de marché — Calculer un degré de concentration d’un marché à partir des parts de marché et caractériser sa structure : concurrence, oligopole, monopole ; repérer barrières à l’entrée, cartels, produits substituables et complémentaires.
  • Revenus primaires et partage de la valeur ajoutée — Distinguer les revenus selon leur origine (travail, capital, revenus mixtes), comprendre qu’un individu peut cumuler plusieurs sources de revenu, et analyser le partage de la valeur ajoutée à partir d’un graphique ; relier prélèvements obligatoires, transferts et revenu disponible.
  • Marchés financiers et banques centrales — Analyser les fonctions des marchés financiers (marché primaire d’émission, marché secondaire d’échange) et comprendre le rôle des banques centrales, en particulier de la Banque centrale européenne, par rapport au système bancaire.

Le début de la fiche

Extrait de la leçon « Distinguer déficit annuel, dette et ratio au PIB », tel qu’il figure sur la fiche.

À retenir

Solde = recettes − dépenses. Ratio de dette = dette / PIB nominal ×100. Pour la dynamique du stock, identifiez les opérations du dossier avant d’ajouter mécaniquement le déficit. Une émission servant à refinancer une dette qui arrive à échéance ne constitue pas nécessairement une augmentation équivalente du stock : il faut tenir compte du remboursement associé. Utilisez la même unité et le même périmètre.

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