Français · Seconde · 1 exercice vérifié
S’entraîner : Le XVIIe siècle : baroque, préciosité, classicisme
Chapitre : Littérature
Ce que vous travaillez
Connaître les caractéristiques du baroque littéraire (mouvement, excès, mélange), de la préciosité (courant mondain des salons, vers 1630-1660) et du classicisme (imitation des Anciens, ordre, clarté, règles ; Corneille, Molière, Racine, La Fontaine, Boileau).
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Situer les grands mouvements littéraires — Ordonner et situer par siècle les grands mouvements littéraires (humanisme, classicisme, Lumières, romantisme, naturalisme, surréalisme) et relier une œuvre à son contexte de création.
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 3 sur 5. Environ 8 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 3 sur 5 · ≈ 8 minutes
Énoncé
Lire les effets et les normes du XVIIe siècle. Pour chaque dossier original fictif, choisissez la seule proposition qui respecte le texte ET la consigne, puis écrivez sa lettre A, B, C ou D. Les autres propositions ne correspondent pas aux indices et à la question de ce dossier. Ces textes originaux sont des supports d’analyse : ils ne sont ni des citations anciennes ni des documents à attribuer automatiquement à un auteur.
- Dans une tragédie originale, une mort violente n’est pas montrée directement ; un personnage vient la raconter et les autres en subissent les conséquences. Consigne : Quelle analyse du choix de représentation est justifiée ? A. Le récit empêche nécessairement toute émotion du public. B. Tout événement non montré est automatiquement sans importance. C. La violence demeure un enjeu, même si sa représentation passe par un récit. D. L’absence du geste sur scène prouve qu’aucune violence n’appartient à l’intrigue.
- Dans une scène originale, une statue paraît respirer, devient une ombre puis un acteur retire un masque. Le spectateur doit sans cesse réviser ce qu’il croyait voir. Consigne : Quel effet construit l’enchaînement, sans suffire à dater le texte ? A. Une interdiction de toute illusion théâtrale. B. Des apparences instables et des métamorphoses. C. Une preuve que tous les éléments représentés restent immobiles. D. Une certitude que la scène appartient à une date unique.
- Dans une scène originale, un personnage raisonne avec précision pour résister à une passion, puis reconnaît qu’il n’arrive pas à suivre sa propre conclusion. Consigne : Quelle interprétation évite de confondre forme et contenu ? A. Un discours ordonné peut montrer une passion incontrôlée. B. Une syntaxe construite prouve que le personnage ne ressent rien. C. Les conflits passionnels sont impossibles dans une esthétique classique. D. La présence d’un raisonnement interdit toute contradiction dramatique.
- Une préface originale recommande une action concentrée et compréhensible. L’intrigue consultée comporte pourtant plusieurs détours que l’élève doit analyser. Consigne : Comment articuler précepte et œuvre sans effacer la difficulté ? A. Il faut ignorer l’œuvre dès qu’une norme générale existe. B. Comparer la norme formulée aux choix réels du texte plutôt que les supposer identiques. C. Toute préface décrit nécessairement exactement chaque détail de l’œuvre. D. Une prescription suffit à rendre impossible tout écart.
Votre réponse
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