Français · Cinquième · 1 exercice vérifié
S’entraîner : Planifier, rédiger, réviser
Chapitre : Écriture
Ce que vous travaillez
Planifier un écrit (idées, ordre, plan), utiliser le brouillon et les écrits intermédiaires, puis réviser son texte selon des critères explicites (cohérence, ponctuation, accords, lexique), seul puis en autonomie.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Le rôle de la ponctuation — Identifier le rôle des signes de ponctuation en lien avec les constituants de la phrase (virgule, point-virgule, deux-points, guillemets, tirets) et les employer à bon escient, y compris dans des phrases complexes.
Comment se déroule la séance
Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.
Formats de réponse : Texte à trous (1). Difficulté 2 sur 5. Environ 8 minutes pour un premier passage.
Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.
Essayez un exercice, sans compte
Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.
Difficulté 2 sur 5 · ≈ 8 minutes
Énoncé
Choisir une révision conforme à un objectif explicite. Pour chaque dossier original fictif, choisis la seule proposition qui respecte le texte ET la consigne, puis écris sa lettre A, B, C ou D. Les autres propositions peuvent être grammaticales mais ne répondent pas à la consigne. Évaluation de révisions locales et de choix de plan ; ne certifie pas la révision autonome d’un texte entier.
- Le projet consiste à annoncer un atelier annulé samedi et à préciser qu’aucune autre date n’est encore fixée. Le brouillon indique par erreur qu’il est reporté à dimanche. Consigne : Choisis la correction conforme aux informations disponibles. A. L’atelier de samedi est annulé ; aucune nouvelle date n’est fixée. B. L’atelier de samedi aura lieu dimanche à la même heure. C. L’atelier est maintenu samedi mais sa date reste inconnue. D. L’atelier est définitivement supprimé pour toutes les années suivantes.
- Dans le brouillon, « Puis Lina entra » ouvre un paragraphe alors qu’aucune action antérieure n’a encore été racontée. L’auteur veut commencer directement cette scène, sans inventer d’événement précédent. Consigne : Quelle révision locale respecte ce choix ? A. Puis Lina entra encore, après une longue promenade déjà racontée. B. Lina entra dans la pièce. C. Après avoir quitté la ville, Lina entra dans la pièce. D. Lina était déjà sortie de la pièce avant son entrée.
- Dans une demande adressée à la direction du collège, l’auteur veut garder le souhait d’utiliser une salle vendredi, mais adopter une formulation polie sans exiger une décision. Consigne : Quelle révision convient à ce destinataire et à cette intention ? A. Nous renonçons à utiliser cette salle vendredi, même si elle est disponible. B. Pourrions-nous utiliser cette salle vendredi, si elle est disponible ? C. Vous devez nous laisser cette salle vendredi, sans discussion. D. Nous confirmons que vous nous avez déjà attribué la salle vendredi.
- Brouillon : « Clara a prêté son carnet à Zoé. Elle le récupérera lundi. » L’auteur précise que Clara reprendra son carnet. Il veut lever l’ambiguïté sans changer l’action. Consigne : Retiens la formulation qui nomme clairement la personne concernée. A. Clara a vendu son carnet à Zoé. Clara le récupérera lundi. B. Clara a prêté son carnet à Zoé. Elles en achèteront un autre lundi. C. Clara a prêté son carnet à Zoé. Clara le récupérera lundi. D. Clara a prêté son carnet à Zoé. Zoé le récupérera lundi.
Votre réponse
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