S’entraîner : Compléments d'objet direct et indirect

Ce que vous travaillez

Identifier le COD (construit sans préposition, pronominalisable par le, la, les) et le COI (introduit par une préposition, pronominalisable par lui, leur, en, y) ; savoir qu'un complément d'objet est appelé par le sens du verbe et ne se déplace pas en tête de phrase.

Les exercices de cette séance font aussi appel à :

• Le sujet du verbe — Identifier le groupe sujet (groupe nominal, pronom, plusieurs noms coordonnés, sujet inversé) par l'encadrement « c'est… qui » et par l'accord du verbe.
• L'attribut du sujet — Identifier l'attribut du sujet (adjectif ou groupe nominal) après un verbe attributif (être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer…), le distinguer du COD et repérer l'emploi occasionnellement attributif d'un verbe (« Elle est arrivée première »).
• Les compléments circonstanciels — Identifier le complément circonstanciel (facultatif, déplaçable) et en préciser le sens : lieu, temps, cause (6e), manière (5e), puis opposition et condition (4e) ; le reconnaître sous la forme d'un groupe nominal, d'un groupe prépositionnel, d'un adverbe ou d'une subordonnée.
• Le groupe nominal et ses expansions — Analyser le groupe nominal minimal (déterminant + nom) et étendu : nom noyau, adjectif épithète, complément du nom (groupe prépositionnel), puis proposition subordonnée relative ; distinguer l'adjectif épithète du complément du nom.

À maîtriser avant de commencer

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

• Les pronoms personnels et leur antécédent — Identifier les pronoms personnels sujets et compléments (le, la, les COD ; lui, leur COI ; me, te, se, nous, vous COD ou COI), préciser leur fonction et les relier à leur antécédent.
• Manipulations syntaxiques — Utiliser le déplacement, la suppression, le remplacement (pronominalisation), l'ajout et l'encadrement (« c'est… qui », « c'est… que », « ne… pas ») pour identifier un constituant et justifier son analyse.
• Les déterminants — Reconnaître les articles (définis, indéfinis, formes contractées au, aux, du, des ; article partitif), les déterminants possessifs et démonstratifs ; distinguer « des » article indéfini et « des » forme contractée de « de les ».

Comment se déroule la séance

Cette séance s’appuie sur 1 exercice vérifié. Chacun produit un nouvel énoncé à chaque ouverture, avec une solution calculée.

Formats de réponse : QCM (1). Difficulté 2 sur 5. Environ 1 minute pour un premier passage.

Dans votre compte : aide graduée (indice, rappel de cours, aide au démarrage), corrigé pas à pas après chaque tentative, suivi de vos progrès.

Essayez un exercice, sans compte

Un exercice réel de cette séance, le même pour chaque visiteur. Répondez, puis vérifiez : la correction est calculée, et le corrigé s’affiche après votre tentative.

Pour aller plus loin

• Lire le début du cours : Compléments d'objet direct et indirect
• Fiche de révision : Grammaire de la phrase (6e)
• Fiche de révision : Grammaire de la phrase (5e)
• Notion suivante : L'attribut du sujet
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