Fiche de révision : Grammaire de la phrase

Les notions de cette fiche

• Types et formes de phrases — Reconnaître les trois types de phrases (déclaratif, interrogatif, impératif) et les formes qui peuvent s'y ajouter (négative, exclamative, puis passive) ; transformer une phrase d'un type ou d'une forme à l'autre.
• Les classes de mots (natures) — Identifier la classe grammaticale d'un mot : nom, verbe, adjectif, adverbe (mots lexicaux), déterminant, pronom, conjonction, préposition (mots grammaticaux) ; distinguer la nature d'un mot de sa fonction.
• Déterminants et pronoms : démonstratifs, possessifs, indéfinis — Distinguer un déterminant (devant un nom) d'un pronom (qui tient lieu d'un groupe nominal) ; identifier les pronoms démonstratifs (celui, celle-ci, cela…), possessifs (le mien…) et indéfinis (chacun, personne, quelqu'un…), sans chercher l'exhaustivité.
• L'attribut du sujet — Identifier l'attribut du sujet (adjectif ou groupe nominal) après un verbe attributif (être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer…), le distinguer du COD et repérer l'emploi occasionnellement attributif d'un verbe (« Elle est arrivée première »).
• Le groupe nominal et ses expansions — Analyser le groupe nominal minimal (déterminant + nom) et étendu : nom noyau, adjectif épithète, complément du nom (groupe prépositionnel), puis proposition subordonnée relative ; distinguer l'adjectif épithète du complément du nom.
• Les compléments circonstanciels — Identifier le complément circonstanciel (facultatif, déplaçable) et en préciser le sens : lieu, temps, cause (6e), manière (5e), puis opposition et condition (4e) ; le reconnaître sous la forme d'un groupe nominal, d'un groupe prépositionnel, d'un adverbe ou d'une subordonnée.
• Compléments d'objet direct et indirect — Identifier le COD (construit sans préposition, pronominalisable par le, la, les) et le COI (introduit par une préposition, pronominalisable par lui, leur, en, y) ; savoir qu'un complément d'objet est appelé par le sens du verbe et ne se déplace pas en tête de phrase.
• Phrase simple, phrase complexe et propositions — Compter les propositions d'une phrase à partir des verbes conjugués ; distinguer phrase simple et phrase complexe ; reconnaître la juxtaposition, la coordination et la subordination, et le rôle d'une conjonction de coordination ou de subordination.
• Le rôle de la ponctuation — Identifier le rôle des signes de ponctuation en lien avec les constituants de la phrase (virgule, point-virgule, deux-points, guillemets, tirets) et les employer à bon escient, y compris dans des phrases complexes.

À maîtriser avant de commencer

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

• Manipulations syntaxiques — Utiliser le déplacement, la suppression, le remplacement (pronominalisation), l'ajout et l'encadrement (« c'est… qui », « c'est… que », « ne… pas ») pour identifier un constituant et justifier son analyse.
• Les déterminants — Reconnaître les articles (définis, indéfinis, formes contractées au, aux, du, des ; article partitif), les déterminants possessifs et démonstratifs ; distinguer « des » article indéfini et « des » forme contractée de « de les ».
• Les pronoms personnels et leur antécédent — Identifier les pronoms personnels sujets et compléments (le, la, les COD ; lui, leur COI ; me, te, se, nous, vous COD ou COI), préciser leur fonction et les relier à leur antécédent.
• Le sujet du verbe — Identifier le groupe sujet (groupe nominal, pronom, plusieurs noms coordonnés, sujet inversé) par l'encadrement « c'est… qui » et par l'accord du verbe.

S’entraîner sur ces notions

• S’entraîner : Distinguer type et forme de phrase
• S’entraîner : Les classes de mots : reconnaître la nature d'un mot
• S’entraîner : Distinguer déterminant et pronom
• S’entraîner : L'attribut du sujet
• S’entraîner : Le groupe nominal et ses expansions
• S’entraîner : Les compléments circonstanciels
• S’entraîner : Les compléments du verbe : COD et COI
• S’entraîner : Phrase simple, phrase complexe et propositions
• S’entraîner : Ponctuer pour construire le sens

Pour aller plus loin

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• Grammaire de l'écrit et de l'oral
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