Enseignement moral et civique · Seconde · 3 leçons

Fiche de révision : Enseignement moral et civique

L’essentiel de chaque leçon du chapitre, tel qu’il est écrit dans le cours : à relire, à imprimer, puis à vérifier par l’entraînement.

Les notions de cette fiche

L’État de droit garantit les droits et libertés et un pluralisme démocratique — L’origine historique et l’évolution de l’État de droit (sécularisation, hiérarchie des normes), garant des libertés et des droits ; laïcité de l’État ; pluralisme et ordre public.
Droits et responsabilité : protéger l’environnement et la biodiversité — La Charte de l’environnement de 2004, intégrée au bloc de constitutionnalité en 2005 ; responsabilité individuelle et collective dans la protection du vivant ; développement durable et transition écologique.
Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information — La liberté de la presse et la liberté d’expression, libertés fondamentales de la démocratie, encadrées par la loi ; pluralisme des médias ; travail et protection des journalistes ; responsabilité de chacun dans la diffusion de l’information.

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

L’État de droit et les libertés — Libertés individuelles et collectives (expression, conscience, réunion, association, presse…) garanties par la DDHC, la Déclaration universelle des droits de l’homme et la Convention internationale des droits de l’enfant ; des libertés limitées par celles des autres (article 4 de la DDHC) et par l’ordre public ; des libertés garanties par le droit, l’État lui-même étant soumis à la justice.
Les règles du jeu démocratique : la Constitution de la Ve République — La Constitution, norme juridique fondamentale : droits et libertés, séparation des pouvoirs, contrôle du gouvernement par le Parlement ; les textes à valeur constitutionnelle (DDHC, préambule de 1946, Charte de l’environnement) ; une République laïque ; ses évolutions depuis 1958 (élection du président au suffrage universel direct, 1962 ; rôle accru du Conseil constitutionnel, 1971 ; parité, 1999 ; quinquennat, 2000 ; décentralisation, 2003 ; adjonction de la Charte de l’environnement de 2004, par la loi constitutionnelle du 1er mars 2005 ; réforme de 2008).
L’opinion publique, l’information et la désinformation — Le rôle de l’opinion publique dans une démocratie, exprimée par les médias et saisie par des sondages ; l’information comme enjeu essentiel à l’ère du numérique ; désinformation et complotisme ; lanceurs d’alerte ; la distinction entre croyance, opinion et savoir.

Extrait de la leçon « L’État de droit : droits, libertés et pluralisme », tel qu’il figure sur la fiche.

État de droit : la puissance publique est soumise au droit ; il garantit les droits et les libertés.
Article 16 de la Déclaration de 1789 : garantie des droits et séparation des pouvoirs.
Hiérarchie des normes : la Constitution (et le bloc de constitutionnalité) est au-dessus de la loi ; une loi ne peut pas la contredire.
Laïcité de l’État : loi du 9 décembre 1905 ; Constitution de 1958, article 1er.
Pluralisme des opinions et des partis, dans les limites de l’ordre public établi par la loi.

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