Droit et économie · Première · 4 leçons
Fiche de révision : Économie — thème 2 : Comment la richesse se crée-t-elle et se répartit-elle ?
L’essentiel de chaque leçon du chapitre, tel qu’il est écrit dans le cours : à relire, à imprimer, puis à vérifier par l’entraînement.
Les notions de cette fiche
- Facteurs de production ; inputs et outputs — Identifier les facteurs de production (travail, capital, ressources naturelles, information ; capital humain) qui engendrent une production, distinguer un input (investissement en recherche et développement) d’un output (brevet, nouveau produit) et repérer la substitution ou la complémentarité des facteurs.
- Revenus primaires et partage de la valeur ajoutée — Distinguer les revenus selon leur origine (travail, capital, revenus mixtes), comprendre qu’un individu peut cumuler plusieurs sources de revenu, et analyser le partage de la valeur ajoutée à partir d’un graphique ; relier prélèvements obligatoires, transferts et revenu disponible.
- Calculer la valeur ajoutée ; le PIB — Calculer la valeur ajoutée dans des cas simples (valeur de la production − consommations intermédiaires) ; savoir que le PIB est la somme des valeurs ajoutées augmentée des impôts moins les subventions sur les produits ; connaître des indicateurs complémentaires (IDH).
- Productivité et gains de productivité — Définir la productivité (rapport entre une production et les ressources mises en œuvre, définition INSEE) et les gains de productivité ; calculer une productivité apparente du travail et analyser l’évolution des gains de productivité.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Taux de variation — Calculer et interpréter un taux de variation entre deux dates : (valeur d’arrivée − valeur de départ) / valeur de départ × 100 ; distinguer un taux de variation d’une variation absolue et d’un écart en points de pourcentage.
Le début de la fiche
Extrait de la leçon « Comprendre les ressources et les résultats de la production », tel qu’il figure sur la fiche.
À retenir
Méthode : délimiter l’activité et la période → recenser les ressources réellement utilisées → distinguer durable et consommé → mesurer le résultat. Pour comparer deux combinaisons, précisez si le volume et la qualité de production sont comparables. Une formation enrichit les connaissances et compétences des personnes ; un investissement matériel accroît ou renouvelle les équipements. Aucun de ces moyens ne garantit seul une hausse de production dans toutes les situations.
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Pour aller plus loin
- Droit — thème 1 : Qu’est-ce que le droit ?
- Droit — thème 2 : Comment le droit permet-il de régler un litige ?
- Droit — thème 3 : Qui peut faire valoir ses droits ?
- Droit — thème 4 : Quels sont les droits reconnus aux personnes ?
- Économie — thème 1 : Quelles sont les grandes questions économiques et leurs enjeux actuels ?
- Économie — thème 3 : Comment les ménages décident-ils d’affecter leur revenu ?
- Économie — thème 4 : Quels modes de financement de l’activité économique ?
- Économie — thème 5 : Les marchés des biens et services sont-ils concurrentiels ?
- Économie et gestion hôtelière — thème 2 : L’organisation des relations courantes de l’entreprise avec ses parties prenantes
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