Français · Quatrième · 1 leçon
Fiche de révision : Fonctions dans la phrase
L’essentiel de chaque leçon du chapitre, tel qu’il est écrit dans le cours : à relire, à imprimer, puis à vérifier par l’entraînement.
Les notions de cette fiche
- L’attribut du COD : identifier, distinguer et accorder — Relier une propriété au complément d’objet direct, distinguer attribut du sujet et épithète, puis justifier l’accord dans une construction sans ambiguïté.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Compléments d'objet direct et indirect — Identifier le COD (construit sans préposition, pronominalisable par le, la, les) et le COI (introduit par une préposition, pronominalisable par lui, leur, en, y) ; savoir qu'un complément d'objet est appelé par le sens du verbe et ne se déplace pas en tête de phrase.
- L'attribut du sujet — Identifier l'attribut du sujet (adjectif ou groupe nominal) après un verbe attributif (être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer…), le distinguer du COD et repérer l'emploi occasionnellement attributif d'un verbe (« Elle est arrivée première »).
- Le groupe nominal et ses expansions — Analyser le groupe nominal minimal (déterminant + nom) et étendu : nom noyau, adjectif épithète, complément du nom (groupe prépositionnel), puis proposition subordonnée relative ; distinguer l'adjectif épithète du complément du nom.
Le début de la fiche
Extrait de la leçon « À qui attribue-t-on cette qualité ? », tel qu’il figure sur la fiche.
À retenir : nature, fonction et accord
Pour les constructions de cette séquence :
- Nature : adjectif ou groupe adjectival dans les exercices ; le cours présente aussi un exemple nominal.
- Fonction : attribut du COD si une propriété est attribuée au COD par la construction verbale ; attribut du sujet si elle caractérise le sujet ; épithète si elle est intégrée au groupe nominal.
- Accord adjectival : recherche le genre et le nombre du support. « Le comité les trouve attentives » reste correct si « les » reprend des femmes, malgré le sujet masculin singulier.
Garde une question utile : de qui parle la qualité ? Complète-la toujours par l'analyse syntaxique : sujet, COD ou nom au sein d'un groupe nominal. Le sens seul peut laisser plusieurs lectures ; la seule position aussi.
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