Fiche de révision : Grammaire de l'écrit et de l'oral

Les notions de cette fiche

• Les registres de langue — Distinguer les registres familier, courant et soutenu, à l'oral comme à l'écrit ; ajuster son registre à la situation de communication et percevoir les effets du choix d'un registre par un écrivain.
• Les paroles rapportées — Identifier le discours direct, le discours indirect puis le discours indirect libre ; passer de l'un à l'autre en transformant pronoms, temps et indicateurs de temps et de lieu ; repérer leur alternance dans un récit.

À maîtriser avant de commencer

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

• Phrase simple, phrase complexe et propositions — Compter les propositions d'une phrase à partir des verbes conjugués ; distinguer phrase simple et phrase complexe ; reconnaître la juxtaposition, la coordination et la subordination, et le rôle d'une conjonction de coordination ou de subordination.
• Le rôle de la ponctuation — Identifier le rôle des signes de ponctuation en lien avec les constituants de la phrase (virgule, point-virgule, deux-points, guillemets, tirets) et les employer à bon escient, y compris dans des phrases complexes.

S’entraîner sur ces notions

• S’entraîner : Adapter son registre à la situation
• S’entraîner : Rapporter des paroles sans perdre leurs repères

Pour aller plus loin

• Culture littéraire
• Écriture
• Grammaire de la phrase
• Le verbe
• Lecture
• Lexique
• Orthographe grammaticale
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