Fiche de révision : Orthographe grammaticale

Les notions de cette fiche

• Accord de l'adjectif épithète, attribut et apposé — Accorder l'adjectif ou le groupe adjectival en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte, quelle que soit sa fonction (épithète, attribut du sujet, apposition) ; accord avec plusieurs noms de genres différents.
• Accord du participe passé employé avec avoir — Ne pas accorder le participe passé employé avec avoir avec le sujet ; l'accorder avec le COD quand celui-ci est placé avant le verbe (pronom personnel COD, puis pronom relatif « que ») ; distinguer COD et COI antéposés.
• Accord sujet-verbe : les cas complexes — Accorder le verbe quand le sujet est séparé du verbe par un complément, composé de plusieurs noms (5e), de plusieurs personnes ou d'un pronom relatif (4e), ou d'un pronom collectif ou distributif, ou d'un groupe nominal avec complément du nom (3e).
• L'apposition — Identifier un groupe en apposition (groupe nominal, adjectival ou participial détaché par la virgule) et le distinguer de l'épithète ; accorder l'adjectif ou le participe apposé avec le nom auquel il se rapporte.

À maîtriser avant de commencer

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

• Les accords dans le groupe nominal — Réaliser la chaîne d'accord dans le groupe nominal à partir du nom noyau (donneur d'accord) : déterminant, adjectifs épithètes, y compris avec un déterminant indéfini ou une relative ; pluriels et féminins irréguliers (-al/-aux, -eau/-eaux, -eux, -ève…).
• L'attribut du sujet — Identifier l'attribut du sujet (adjectif ou groupe nominal) après un verbe attributif (être, paraître, sembler, devenir, rester, demeurer…), le distinguer du COD et repérer l'emploi occasionnellement attributif d'un verbe (« Elle est arrivée première »).
• Accord du participe passé employé avec être — Accorder le participe passé employé avec l'auxiliaire être en genre et en nombre avec le sujet (temps composés des verbes conjugués avec être, voix passive).
• Compléments d'objet direct et indirect — Identifier le COD (construit sans préposition, pronominalisable par le, la, les) et le COI (introduit par une préposition, pronominalisable par lui, leur, en, y) ; savoir qu'un complément d'objet est appelé par le sens du verbe et ne se déplace pas en tête de phrase.
• L'accord du verbe avec son sujet — Identifier le groupe sujet et accorder le verbe en personne et en nombre, y compris quand le sujet est un pronom ou un groupe nominal étendu.
• Le groupe nominal et ses expansions — Analyser le groupe nominal minimal (déterminant + nom) et étendu : nom noyau, adjectif épithète, complément du nom (groupe prépositionnel), puis proposition subordonnée relative ; distinguer l'adjectif épithète du complément du nom.
• Le rôle de la ponctuation — Identifier le rôle des signes de ponctuation en lien avec les constituants de la phrase (virgule, point-virgule, deux-points, guillemets, tirets) et les employer à bon escient, y compris dans des phrases complexes.

S’entraîner sur ces notions

• S’entraîner : Accorder l’adjectif avec le nom qu’il caractérise
• S’entraîner : Accorder le participe passé avec être et avec avoir
• S’entraîner : Accorder le verbe avec son sujet : les cas difficiles
• S’entraîner : Identifier une apposition nominale

Pour aller plus loin

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