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Mathématiques · Troisième · 3 leçons

Fiche de révision : Organisation et gestion de données, fonctions

L’essentiel de chaque leçon du chapitre, tel qu’il est écrit dans le cours : à relire, à imprimer, puis à vérifier par l’entraînement.

Les notions de cette fiche

  • Fonctions linéaires et affines — f(x) = ax + b : coefficient directeur, ordonnée à l'origine, représentation graphique (droite), lien avec la proportionnalité.
  • Notion de fonction — Image, antécédent, variable ; représentations (formule, tableau, courbe) ; lire et exploiter un graphique.
  • Probabilités élémentaires — Expérience aléatoire, issue, événement, probabilité comme fréquence limite, équiprobabilité, événement contraire, arbre de probabilités.

À maîtriser avant de commencer

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

  • Équations du premier degré — Résoudre ax + b = cx + d par transformations équivalentes ; mise en équation d'un problème ; vérification d'une solution.
  • Expressions littérales — Utiliser une lettre pour désigner un nombre, produire et réduire une expression littérale, tester une égalité, substituer une valeur.
  • Proportionnalité — Reconnaître une situation de proportionnalité, coefficient de proportionnalité, passage à l'unité, produit en croix, tableau et représentation graphique.
  • Opérations sur les fractions — Additionner, soustraire (réduction au même dénominateur), multiplier et diviser des fractions, y compris avec des relatifs.
  • Pourcentages — Calculer un pourcentage d'une quantité, appliquer une hausse ou une baisse, retrouver un pourcentage d'évolution, coefficient multiplicateur.

Le début de la fiche

Extrait de la leçon « Fonctions linéaires et affines : une droite, deux nombres », tel qu’il figure sur la fiche.

Les relations à retenir

  • f(x)=ax+b(affine)f(x)=ax(lineˊaire, b=0)f(x) = ax + b \quad (\text{affine}) \qquad f(x) = ax \quad (\text{linéaire, } b = 0)
  • a=f(x2)−f(x1)x2−x1=ΔyΔx(x2≠x1),b=f(0)a = \frac{f(x_2) - f(x_1)}{x_2 - x_1} = \frac{\Delta y}{\Delta x}\quad(x_2\ne x_1),\qquad b=f(0)
  • b=f(x1)−a×x1b = f(x_1) - a \times x_1
  • f(x+h)−f(x)=ahpour tous reˊels x,h(f affine)f(x+h)-f(x)=ah\quad\text{pour tous réels }x,h\quad(f\text{ affine})
  • f lineˊaire sur R  ⟺  f(0)=0 et f(x)x=a constant pour tout x≠0f\text{ linéaire sur }\mathbb R\iff f(0)=0\text{ et }\frac{f(x)}x=a\text{ constant pour tout }x\ne0
Tableau : Élément, Rôle, Où le lire
ÉlémentRôleOù le lire
aa, coefficient directeurvariation de f(x)f(x) quand xx augmente de 11pente de la droite, ou quotient Δy÷Δx\Delta y \div \Delta x
bb, ordonnée à l'originevaleur de f(0)f(0), la « part fixe »ordonnée du point d'intersection avec l'axe vertical
a>0a > 0 / a<0a < 0croissante / décroissantedroite montante / descendante
b=0b = 0proportionnalitédroite passant par l'origine

Unités. Elles ne sont pas décoratives, elles vérifient le calcul. Dans l'exemple, xx est un nombre de séances, f(x)f(x) est en euros : bb s'exprime donc en euros et aa en euros par séance. C'est cohérent, puisque a×xa \times x doit donner des euros. Si tu trouves un coefficient directeur en « séances par euro », c'est que tu as inversé le quotient.

Domaine de validité. Mathématiquement, f(x)=ax+bf(x) = ax + b est définie pour tout nombre xx. Dans une situation concrète, restreins : un nombre de séances est un entier positif ou nul, une durée est positive. Une solution comme x=7,2x = 7{,}2 séances doit être interprétée, pas recopiée telle quelle.

Chiffres significatifs. Les montants en euros s'écrivent avec deux décimales quand ils ne sont pas ronds (35,5035{,}50 €), et la virgule décimale française sépare l'unité des centimes — jamais un point.

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