Droit et économie · Terminale · 5 leçons
Fiche de révision : Économie — thème 9 : Comment concilier la croissance économique et le développement durable ?
L’essentiel de chaque leçon du chapitre, tel qu’il est écrit dans le cours : à relire, à imprimer, puis à vérifier par l’entraînement.
Les notions de cette fiche
- Pauvreté absolue et pauvreté relative — Distinguer la pauvreté absolue (revenu inférieur à un seuil fixé en termes de besoins vitaux) et la pauvreté relative (revenu inférieur à une fraction du revenu médian du pays).
- Économie collaborative, économie circulaire, ESS — Décrire les caractéristiques de l’économie collaborative et de l’économie circulaire, et identifier les différents acteurs de l’économie sociale et solidaire (associations, coopératives, mutuelles, fondations).
- Croissance, développement durable et indicateurs — Définir croissance économique et développement durable ; identifier et interpréter des indicateurs du développement durable ; désigner les ressources renouvelables et non renouvelables.
- Biens publics mondiaux et coopération internationale — Définir un bien public mondial (dont la consommation par l’un ne réduit pas celle des autres et dont personne ne peut être exclu, à l’échelle de la planète : climat, biodiversité) et expliquer la nécessité de la coopération internationale pour le préserver.
- Transition écologique et ses instruments — Expliquer l’importance de la transition écologique dans le développement durable, identifier ses instruments (réglementation, taxation, marchés de quotas, subventions) et discuter leur impact sur la production, la consommation et l’investissement.
À maîtriser avant de commencer
Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.
- Médiane (lecture) — Lire et interpréter une médiane, valeur qui partage une distribution ordonnée en deux parties d’effectifs égaux (définition INSEE) ; expliquer l’écart entre médiane et moyenne pour des revenus ou des salaires.
- Calculer la valeur ajoutée ; le PIB — Calculer la valeur ajoutée dans des cas simples (valeur de la production − consommations intermédiaires) ; savoir que le PIB est la somme des valeurs ajoutées augmentée des impôts moins les subventions sur les produits ; connaître des indicateurs complémentaires (IDH).
- Défaillances du marché, remèdes, défaillances de l’État — Justifier pourquoi l’allocation des ressources n’est plus efficace en présence d’une défaillance de marché (externalités, biens publics, asymétries d’information, monopoles), énoncer des solutions correctrices et citer des situations de défaillance de l’État.
Le début de la fiche
Extrait de la leçon « Comparer un seuil absolu et un seuil relatif », tel qu’il figure sur la fiche.
À retenir
Taux = effectif sous le seuil / effectif total ×100. Triez les données pour la médiane ; avec neuf valeurs de même poids, retenez la cinquième. Respectez la convention d’inégalité du dossier : ici, une valeur égale au seuil n’est pas comptée. Pour une population pondérée ou des ménages de compositions différentes, la méthode doit être adaptée au champ statistique.
La suite de la fiche (4 autres notions, les pièges à éviter et la version imprimable) est réservée à votre compte.
S’entraîner sur ces notions
- S’entraîner : Comparer un seuil absolu et un seuil relatif
- S’entraîner : Distinguer économie circulaire, pratiques collaboratives et ESS
- S’entraîner : Mesurer la croissance et élargir l’analyse du développement
- S’entraîner : Comprendre les biens publics mondiaux et les difficultés de coopération
- S’entraîner : Distinguer objectifs écologiques, instruments et résultats
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Pour aller plus loin
- DGEMC — Introduction - Qu’est-ce que le droit ?
- DGEMC — Partie 1 - Comment le droit est-il organisé ?
- DGEMC — Partie 2 - Des questions juridiques contemporaines
- Droit — thème 5 : Quel est le rôle du contrat ?
- Droit — thème 6 : Qu’est-ce qu’être responsable ?
- Droit — thème 7 : Comment le droit encadre-t-il le travail salarié ?
- Droit — thème 8 : Dans quel cadre et comment entreprendre ?
- Économie — thème 6 : Comment l’État peut-il intervenir dans l’économie ?
- Économie — thème 7 : Quelle est l’influence de l’État sur l’évolution de l’emploi et du chômage ?
- Économie — thème 8 : Comment organiser le commerce international dans un contexte d’ouverture des échanges ?
- Économie et gestion hôtelière — thème 1 : Performance et entreprise hôtelière
- Économie et gestion hôtelière — thème 2 : La performance économique de l’entreprise hôtelière
- Économie et gestion hôtelière — thème 3 : La performance sociale et environnementale
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