Fiche de révision : Science économique

Les notions de cette fiche

• Productivité des firmes et compétitivité — Comprendre que la productivité des firmes sous-tend la compétitivité d’un pays, c’est-à-dire son aptitude à exporter.
• Les crises des années 1930 et de 2008 — Connaître les principales caractéristiques de la crise financière des années 1930 et de celle de 2008 : effondrement boursier, faillites en chaîne, chute du PIB, accroissement du chômage.
• Le commerce entre pays comparables — Comprendre le commerce entre pays comparables : différenciation des produits, qualité des produits et fragmentation de la chaîne de valeur.
• Progrès technique et inégalités de revenus — Comprendre comment le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus.
• La politique européenne de la concurrence — Comprendre les objectifs, les modalités et les limites de la politique européenne de la concurrence.
• Un progrès technique endogène, fruit de l’innovation — Comprendre que le progrès technique est endogène et qu’il résulte en particulier de l’innovation.
• Sources de la croissance : facteurs et productivité globale — Comprendre le processus de croissance et ses sources : accumulation des facteurs et accroissement de la productivité globale des facteurs ; relier progrès technique et productivité globale des facteurs.
• Croissance soutenable et limites écologiques — Comprendre qu’une croissance soutenable se heurte à des limites écologiques (épuisement des ressources, pollution, réchauffement climatique) et que l’innovation peut aider à reculer ces limites.
• Intégration européenne : marché unique et zone euro — Connaître les grandes caractéristiques de l’intégration européenne (marché unique et zone euro) et comprendre les effets du marché unique sur la croissance.
• Chômage, sous-emploi, taux de chômage et taux d’emploi — Définir le chômage (au sens du BIT : sans emploi, disponible, en recherche active) et le sous-emploi ; connaître et calculer le taux de chômage (chômeurs / population active) et le taux d’emploi (personnes en emploi / population totale correspondante).
• Fluctuations de l’activité et chômage conjoncturel — Comprendre les effets des fluctuations de l’activité économique sur le chômage conjoncturel.
• Institutions, droits de propriété, destruction créatrice — Comprendre comment les institutions, notamment les droits de propriété, influent sur la croissance en affectant l’incitation à investir et à innover ; savoir que l’innovation s’accompagne d’un processus de destruction créatrice.
• Politiques de lutte contre le chômage — Connaître les principales politiques de lutte contre le chômage : soutien de la demande globale, allègement du coût du travail, formation, flexibilisation pour lutter contre les rigidités du marché du travail.
• Internationalisation de la chaîne de valeur — Comprendre l’internationalisation de la chaîne de valeur et l’illustrer.
• Politiques monétaire et budgétaire et conjoncture — Comprendre comment la politique monétaire et la politique budgétaire agissent sur la conjoncture.
• Dotations factorielles et avantages comparatifs — Comprendre le rôle des dotations factorielles et technologiques (avantages comparatifs) dans les échanges commerciaux et la spécialisation internationale.
• Une politique monétaire unique, des politiques budgétaires nationales — Savoir que, dans la zone euro, la politique monétaire est unique et conduite de façon indépendante par la Banque centrale européenne, tandis que la politique budgétaire relève de chaque État membre sous la contrainte des traités ; comprendre les difficultés qui en résultent (défaut de coordination, chocs asymétriques).
• Institutions et chômage structurel — Comprendre les effets positifs ou négatifs des institutions sur le chômage structurel, notamment du salaire minimum et des règles de protection de l’emploi.
• Régulation bancaire : supervision et ratio de solvabilité — Connaître les principaux instruments de régulation du système bancaire et financier qui réduisent l’aléa moral des banques : supervision des banques par la banque centrale, ratio de solvabilité.
• Effets du commerce international ; libre-échange et protectionnisme — Comprendre les effets induits par le commerce international (gains moyens par la baisse des prix, réduction des inégalités entre pays, accroissement des inégalités de revenus au sein de chaque pays) et les termes du débat entre libre-échange et protectionnisme.
• Paniques bancaires et faillites en chaîne — Comprendre les phénomènes de panique bancaire et de faillites bancaires en chaîne.
• Chômage structurel : appariements et salaire d’efficience — Comprendre que les problèmes d’appariement (frictions, inadéquations spatiales et de qualifications) et les asymétries d’information (salaire d’efficience) sont des sources de chômage structurel.
• Formation et éclatement d’une bulle spéculative — Comprendre et illustrer la formation et l’éclatement d’une bulle spéculative : comportements mimétiques et prophéties autoréalisatrices.
• Transmission d’une crise financière à l’économie réelle — Connaître les principaux canaux de transmission d’une crise financière à l’économie réelle : effets de richesse négatifs, baisse du prix du collatéral et ventes forcées, contraction du crédit.

À maîtriser avant de commencer

Ces notions sont utilisées ici. Relisez-les si l’une d’elles vous échappe.

• La politique de la concurrence — Comprendre que la politique de la concurrence, en régulant les fusions-acquisitions et en luttant contre les ententes illicites et les abus de position dominante, augmente le surplus du consommateur.
• Croissance économique : définition et grandes tendances — Savoir que la croissance économique est la variation du PIB (en volume) et connaître ses grandes tendances mondiales sur plusieurs siècles.
• Facteurs de production — Savoir que la production résulte de la combinaison de travail, de capital, de technologie et de ressources naturelles.
• Limites écologiques de la croissance — Connaître les principales limites écologiques de la croissance (épuisement de ressources, pollutions, dérèglement climatique) et le fait que le PIB n’enregistre pas les dégradations de l’environnement.
• Proportion et pourcentage de répartition — Calculer et interpréter une proportion (part d’un sous-ensemble dans un ensemble) et un pourcentage de répartition ; vérifier que les parts d’un même ensemble totalisent 100 %.
• Rôle de la banque centrale — Comprendre le rôle de la banque centrale dans la création monétaire, notamment par le pilotage du taux d’intérêt à court terme sur le marché monétaire, et les effets de ses interventions sur le niveau des prix et l’activité.
• Solde budgétaire, déficit et effets de la dépense publique — Savoir que le solde budgétaire résulte de la différence entre les recettes (fiscales et non fiscales) et les dépenses de l’État ; comprendre que le déficit est financé par l’emprunt et qu’une politique de dépenses publiques peut avoir des effets contradictoires sur l’activité (relance de la demande, effet d’éviction).
• Effets positifs et négatifs du partage des risques — Comprendre les effets positifs (bien-être, incitation à l’innovation) et négatifs (aléa moral) du partage des risques, pour les individus comme pour la société.
• Le crédit bancaire et la création monétaire — Comprendre, à partir du bilan simplifié d’une entreprise et de celui d’une banque, comment le crédit bancaire contribue à la création monétaire (« les crédits font les dépôts »).
• Information asymétrique : sélection adverse et aléa moral — Connaître les deux principales formes d’information asymétrique, la sélection adverse (avant le contrat) et l’aléa moral (après le contrat), et les illustrer, notamment par les voitures d’occasion et l’assurance.

S’entraîner sur ces notions

• S’entraîner : Comparer des coûts salariaux par unité produite
• S’entraîner : Comparer deux crises sans confondre chronologies et mécanismes
• S’entraîner : Comprendre et mesurer des échanges au sein d’une même branche
• S’entraîner : Comprendre les effets différenciés du progrès technique sur les revenus
• S’entraîner : Comprendre objectifs, instruments et limites de la concurrence européenne
• S’entraîner : Comprendre pourquoi le progrès technique peut être endogène
• S’entraîner : Distinguer accumulation des facteurs et productivité globale
• S’entraîner : Distinguer efficacité des ressources et soutenabilité globale
• S’entraîner : Distinguer marché unique et union monétaire
• S’entraîner : Mesurer le chômage : chômeurs, actifs, taux de chômage et taux d’emploi
• S’entraîner : Relier demande, production et chômage dans un modèle de court terme
• S’entraîner : Relier institutions, innovation et destruction créatrice
• S’entraîner : Relier les politiques contre le chômage aux mécanismes visés
• S’entraîner : Suivre la valeur ajoutée au fil d’une chaîne internationale
• S’entraîner : Suivre les canaux monétaires et budgétaires sur la conjoncture
• S’entraîner : Calculer un coût d’opportunité et un gain à l’échange
• S’entraîner : Comprendre la coordination de politiques dans la zone euro
• S’entraîner : Comprendre pourquoi les effets des institutions dépendent du marché du travail
• S’entraîner : Comprendre supervision, fonds propres et limites d’un ratio prudentiel
• S’entraîner : Discuter les gains, les pertes et les limites des politiques commerciales
• S’entraîner : Distinguer une ruée de liquidité d’une insolvabilité
• S’entraîner : Expliquer les difficultés d’appariement et les salaires d’efficience
• S’entraîner : Expliquer une dynamique spéculative sans confondre toute hausse avec une bulle
• S’entraîner : Relier pertes financières, garanties et financement de l’activité

Pour aller plus loin

• Données quantitatives et représentations graphiques
• Regards croisés
• Sociologie et science politique
• Toutes les fiches de révision